基于通道编码的数字图像恢复算法

信息损失不可避免。为达到图像的篡改容忍度与恢复质量之间的平衡,基于纠错编码方法,对原始图像采用SPIHT编码进行整体压缩,再用RS纠错编码对SPIHT源码流进行保护,将编码后的RS码流作为水印嵌入宿主图像。实验结果表明,该算法的图像质量和篡改容忍度均有所提高。基于纠错编码的图像恢复技术能够保证在篡改容忍度以内恢复所有的压缩码流,大大降低接收端解压的计算复杂度,提高图像恢复效率。     

高等学校是公民道德建设的重要阵地

《公民道德建设实施纲要》的印发和实施将对我国新形势下的公民道德产生极其深远的影响，为高等学校的改革与发展特别是培养高素质的社会主义建设者和接班人进一步指明了方向。本文从多个角度论述了高等学校必须努力成为公民道德建设的重要阵地的意义和方法，试图说明高等学校在公民道德建设中的特殊地位。     

《乌古斯传》的叙事母题

史诗《乌古斯传》是以乌古斯部的起源神话为基础,又从古代突厥诸部的各种神话、传说、故事、歌谣广泛吸取精华而逐渐发展成的。神话为这部史诗提供了素材,也给了史诗夺目的光彩。在古代突厥神话的丰厚土壤上长成的英雄史诗《乌古斯传》向我们提供了许多重要的神话主题和线索,可以同包括哈萨克在内的突厥语民族神话、传说材料互为佐证,对包括哈萨克在内的突厥语各民族文化研究具有重要意义。而且由于它的内容涉及同哈萨克族源相关的某些古代部落,所以可以为哈萨克神话、传说提供许多弥足珍贵的参证材料。     

语文教学与创新思想

中学语文教学最重要的任务之一,就是培养学生的创造性思维。因为培养学生的创造性思维,就能不断发展学生的智力,增强学生的能力,最终把学生培养成为具有创新精神和创新能力的高素质人才。语文教学应该是科学与艺术的完美结合,是一项神圣的、创造性的劳动,它不可能有千篇一律的模式,应该由教师个性去创造。所以,作为一名教师,首先应树立创新思想,不断改变陈旧的教学观念和教学方法,这样才能达到培养学生创新能力的目的。     

快乐的多多

有一天,多多在家里玩儿,妈妈对他说:“多多,好好在家玩儿,要不就去写作业,我去买苍蝇药。”多多听了问道: “哦,苍蝇生病了吗?”     

“循环日记”写作尝试

兴趣是学生学习的动力，有兴趣，就有了学习的潜力。为了营造学生自由、欢快的写作氛围，让学生们走出课堂，写真人、叙真事、抒真情，我设计了以小组为单位的一天由一位学生完成的“循环日记”的写作活动，收到较好效果。具体做法是：将全班学生分组，每组5—6人，选一名组长负责日记的收送；组长在写日记前先组织全体组员讨论，确定要求；第一篇日记先由组长写后交老师，     

哈萨克非物质文化遗产及其保护

哈萨克非物质文化遗产是能够为哈萨克集体提供认同感的精神财富。随着西部大开发和现代化进程的加快,传统文化正在经受极大冲击,如何有效地保护哈萨克非物质文化遗产,从而保持哈萨克文化发展的延续性,是我们所面临的重大课题。保护哈萨克非物质文化遗产不仅仅是政府行为,它需要社会各界的参与,尤其需要切实发挥专家、学者的作用。     

走进教育的本质——潍坊市普通高中教育写意

山东省潍坊市——世界风筝之都。一年一度的风筝节,来自五湖四海的国际友人,盛会于此,鸢飞青云,各显风采。如同扶摇直上的飞鸢,潍坊的教育也展开了腾飞的翅膀……2003年3月,国家教育部副部长、国家总督学王湛在山东省潍坊市进行教育考察,当听到潍坊市近年来普通高考成绩突出,2002年全市本科录取达到16295人;音乐、体育、美术本科录取人数分别达到543人、514人和2801人,占全省总数24.4%时,指出,我们在讲升学率时,要求不下达升学指标,不以升学率作为评价教育工作的惟一标准,但是我觉得在潍坊可以讲升学率,潍坊全面推进素质教育,促进了学生的德…     

培养学生的数学素养大面积提高教学质量

九年义务教育数学教学大纲明确指出："使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,对于提高全民族素质,为培养建设人才奠定基础是十分必要的。"数学素养是人的素质的重要组成部分,对开发人的智能具有重要的作用。为了培养和提高学生的数学素养,大面积提高数学教学质量,十年来我们在课堂教学中进行了以下三个方面的探索。一、转变观念,确立"学为主体"的教学思想长期以来,由于应试教育倾向的存在,数学教学中"教师中心论"一直没有受到应有的批判。学生不仅完全处于学习的被动地位,智能得不到充分的开发,个性得不到全面的发展,而…     

青岛版《义务教育课程标准实验教科书 数学》(7～9年级)介绍(下)

2.6有利于满足不同学生的需求学生的个性差异表现为认知方式与思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异.本教科书从以学生的发展为本的理念出发,尊重学生的个体差异,力求满足不同学生的需求.表现在:(1)在同一问题情境中提出不同层次的问题.例如,在八年级(下)8.3节全等三角