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261.
缅甸金丝猴     
正2010年10月27日,一篇发表在《美国灵长类学杂志》上的论文揭示了一个新物种——缅甸金丝猴的发现。这一发现引起了科学界的轰动,因为人类已经很久没有发现过如此大型的哺乳动物新种了。当年2月,缅甸与英国的科学家在缅甸北部进行灵长类动物的野外调查时,无意中从当地一些猎人那里了解到,在丛  相似文献   
262.
闲话民俗     
只有民族的才是世界的。在有着国家名片之誉的新中国邮票以及邮政用品上,才华横溢的设计家们用他们不朽的艺术之笔向全世界展示了中华民族的传统文化和民间习俗,其中无限的魅力使我们不禁回忆起过去的快乐生活,并对未来充满希望。那鲜美的饺子,香甜的元宵,凌云的风筝,震耳的鞭炮,翻飞的空竹,角斗的蛐蛐……,直到今天仍为我们所津津乐道。  相似文献   
263.
就棋论事     
  相似文献   
264.
准备活动是体育课的重要组成部分。通过准备活动可以使人体由相对安静状态逐步的有准备的过渡到紧张的活动状态。提高中枢神经系统的兴奋性,发挥出人体机能的最大能力,使肌肉,韧带的弹性增强,扩大关节活动范围。这些良好影响都是通过准备活动的生理机制来实现的,主要是通过  相似文献   
265.
4月1日启用上地信息产业基地1枚。 7月1日启用3枚,分别是北京游乐园、保利大厦酒店、中国国际贸易中心。为迎接“第33届世界邮政日”,北京市邮政管理局设计刻制了中华民族园等系列风景日戳46枚,于10月9日启用。此次刻发的风景日戳共138枚(每个图案刻1-3号,钢质,直径30毫米)第1号分别发各风景点所属支局所使用。第2号发风景点所属区局邮票公司使用。第3号发市邮票公司使用。其中,“中国人民抗日战争纪念馆”风景日戳因刻制有误,暂未启用。  相似文献   
266.
[目的/意义]以知识扩散为视角,探讨知识单元的学术价值形成机制,衡量知识单元粒度上的知识价值增量,为破除“以刊评文”的科研评价弊端提供方向。[方法/过程]首先,利用知识描述规则抽取学术文献中的知识单元;其次,在梳理现有研究的基础上,提出知识主体的知识结构描述方法,以及知识存量与流量的量化方法;然后,从知识主体的知识结构、知识存量、知识流量等客观可测维度,构建知识扩散视域下知识单元的学术价值形成机制;最后,将知识单元在知识扩散网络中的相互影响关系融入其学术价值计算过程中,并结合知识单元在知识扩散网络中的具体位置对其学术价值加以调整。[结果/结论]文中方法实现了知识单元粒度上的知识价值定量研究,其测得的知识价值能够较好地体现知识单元在领域知识扩散中的实际作用,使知识单元作为基本单位直接参与到学术价值评价。  相似文献   
267.
超级仿问     
迭戈  小毕 《当代体育》2004,(489):92-93
《超级访同》主题曲“当当当当,当当当当,当当当当”奏响。灯光照亮舞台。机器人女终结造受的小毕和黑衣人墨镜尼奥造型的迭戈,抄手并肩站在台上。  相似文献   
268.
毕海红 《中国教师》2010,(Z1):433-434
<正>教学目标:知识:通过教学使学生认识到竞争与合作是生活中存在的必然现象。能力;正确认识竞争的双面性。情感态度价值观:培养学生树立竞争合作意识。教学重难点:引导学生正确认识竞争。  相似文献   
269.
270.
本文以一则真实发生在大学校园内的大学生因留级又遭遇家庭挫折导致一蹶不振、学业冰点、即将退学等学风建设问题的案例为例进行分析,探讨高校辅导员面对此类事件时应该如何干预和处置,并进一步引出针对学风建设具体问题的关键点、解决思路和实施办法,探讨内需型学风建设新模式构建与创新.  相似文献   
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