实施"目标导学法"探索自主学习新方式

"目标导学法"是一种新的教学法.其理论依据为新课改理念,建构主义学说,美国加德纳的多元智能理论,加涅的教学设计理论,学习结果分类的目标系统理论,布鲁姆的目标分类系统,陶行知的赏识教育理论等.我校在实施"目标导学法"过程中,对教学设计进行改革,变"教案"为"导学案",变教师"教教材"为"用教材",变"刚性教学设计"为"弹性导学设计",更多地关注"三维目标"的体现.在三年多的时间里,我们深入研究理解新课改理念,坚持面向全体学生,以学生全面发展为本,为学生的终身学习打基础,寻找到课堂教学中"三维目标"的实施途径."三维目标"即"知识与技能"--解决学什么的问题,"情感、态度、价值观"--解决为什么学的问题,"自主、合作、探究"--解决怎么学的问题.这18个字是"目标导学法"的思路.     

高山滑雪运动员损伤的运动包扎方法

高山滑雪运动员在训练和比赛中经常发生运动损伤,常见部位为胫骨前肌、膝关节和腰部等部位。运动包扎是为了加强这些部位的力量或通过固定限制其活动范围,避免训练和比赛的运动损伤。运动包扎并不起治疗损伤的作用,只在损伤程度较轻时或还未受伤时采用。     

让红旗的一角更鲜艳

我校黑河第六小学少先队工作深入贯彻全国第四次少代会精神及上级团委关于少先队工作的指示精神,按照重点要引导少年儿童在实践中体验的工作思路,全面启动和大力开展“新世纪我能行”体验教育活动,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主旋律,通过全面有     

新课程理念下的目标导学法

新课改对课堂教学提出了新的要求,那么教师如何上好新课改的课呢?我们认为教师上好课的条件之一是要设计出适合新课改的教案。作为省级新课改实验学校和新课改的实验教师,当我们真正回头审视新课改的课堂教学时,才发现新课程标准是新的,教材是新的,教案也是新的。可在实际教学中许多教师又跳不出旧的框框,跳出来有时又在教学中难于控制,因而部分教师对于怎样上好新课程感到很苦恼,很茫然。洋思中学的“先学后教,当堂训练”给了我们借鉴,但我们又不能全盘照搬。如何将洋思的先进经验变成自己的特色,这是我们一直在思考的问题。为此,我们对教…     

高校基础化学课教学现状与对策研究

本文主要根据笔者所在院校基础化学课教学现状,论述了在教学过程中存在的问题,并且提出了三方面建设性意见,即提高课堂的实效性,提高课堂的思辨性,提高学生实践能力。     

乘用车汽车空调温度线性及均匀性研究

乘用车汽车空调系统逐步从手动控制过渡到电动控制,乃至现在的全自动温控等更加舒适的控制逻辑,其核心算法及数据来源于温度线性及均匀性控制,温度线性及均匀性为汽车空调系统的控制器标定工作打下了坚实的理论基础,同时汽车空调的线性特性对乘客乘坐的舒适性有重要影响。本文针对某款轿车运用CFD方法对空调系统进行了详细分析,并同时采用了实验验证的方法进行校核数据吻合较好,各出风口温度差值控制在客户的技术要求范围内,出风温度均匀性较好,满足设计要求。     

浅谈语文备课的基本要求

一节成功的课90％来自备课,备课不等于上课,备课要完成三次转化。 一、第一次转化:学期备课 新学期开学前通读大纲,通读全册教材。我们的教学是有计划有目的的活动,这个标准就是教学大纲。国家出台的《九年义务教育小学语文课程标准》将小学分为低(一、二年级)、中(三、四年级)、高(五、六年级)三段,新的课程标准将创新精神创新意识贯穿于低中高各个年级,并分段加以要求。 学期备课的内容是:     

试论当代大学生人生价值观的特点和成因

如何引导当代大学生树立正确的人生价值观,是我国高等教育界以及整个社会十分关注的问题.这涉及到对当代大学生人生价值观的现状及发展趋势的客观分析.目前,高教研究中对此问题有不同看法.本刊本期发表张耀灿、毕红梅和王殿卿同志的两篇文章和《当代大学生价值观演变学术研讨会侧记》,以期开展对这一问题的讨论.     

CC-2000A电网调度自动化系统

本文主要介绍CC2000 A电网调度自动化系统主体功能模块的使用方法,意在使用户掌握CC2000 A调控一体系统的基本特点和功能,从使用层面上对其中的关键技术有全面的了解。     

实施“目标导学法”实现特色教学

黑河市第五小学在教学实践探索中努力改变传统教学方式,实施“目标导学法”,以学定教、学教合一,推动了课堂转型,彰显了教学特色,实现了学校的可持续发展。一、定目标。树特色“目标导学法”是指教师依据课程、教材和学生特点,选择学生最近发展区,设计实施“以学定教、学教合一”的课堂教学模式。它变“教案”为“目标导学案”,对学生的“学习目标”做出具体描述,并引导学生自主完成“导学卡”作业;教师针对学生自学、对学、群学后出现的问题和产生的疑问,