家有小子初长成

儿子呱呱落地之时，混沌蒙昧，一双小圆眼睛东张西望，对这个未知的世界无比好奇。在以后的时光里，他对给予他生命、把他带人这个新天地的人，维系了一种亦亲亦怜亦恋的情愫。[第一段]     

读画思议 引导探究——《我和企鹅》课堂实录及评点

师:今天,老师要和同学们一起学习篇带“※”号的课文。同学们在二年级时学过《看企鹅》,昨天又预习了课文,老师给你们画出企鹅,你们能不能说出企鹅的样子呢? 生:企鹅的身体呈流线型、背部是黑色的,腹部是白色的,圆溜溜的眼睛,又细又尖的嘴,翅膀退化成鳍状,走起路来一摇一摆,非常有趣。     

中学语文中诗词曲词义辩释

一、头 1.旦辞爷娘去,暮宿黄河边……。旦辞黄河去,暮至黑山头……。(《木兰诗》) 2.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易:《琵琶行》) 3.君不见,青海头,古来白骨无人收。(杜甫:《兵车行》) 4.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。杜甫:《茅屋为秋风所破歌》) 上述例句中的“头”,均为方位词。例①至③中的“头”作“边”或“畔”解。例①中“山头”犹山边,并非山顶。句中“黄河边”的“边”与“黑山头”的“头”系互文,义同。例②中“江头”犹江畔。例③中“青海头”犹青海边。李益《献刘济》诗:“雁归天北畔,春尽海西头。”句中“畔”与“头”系互文。由此可见,“头”、“边”、“畔”     

义务教育教材小学语文看图说话学法指导

义务教育教材小学语文看图说话学法指导安华水，余晓蓉，徐华（瑞昌市实验小学）基础训练六小白兔迷路（看图续编故事）［提示］这次看图说话练习共有三幅图，说的是一只小白兔离家到森林里采蘑菇迷了路，在乌鸦的帮助下才找准方向的事。完整地叙述事情的前因后果，并懂得...     

用陶行知教育思想培育流动的花朵——让进城务工农民子女享受更贴心的爱

爱是情感,爱是态度,爱是能力,爱是境界……无论怎样,我相信爱可以创造奇迹,我愿意带领我们的老师从爱出发,攀岩在艰难的征途,最终达到大爱。一、根据生源基础,施爱责无旁贷十年前我们的确是完全出于生存的原因才招收务工人员子女的,但是在工作中我们真的体会到:这些进城务工人员子女更需要爱。因为他们有的来自于偏远山区,有的刚刚迈出房顶露天、地面积水的教室,更多的来自     

穿过麦浪的小狐狸和豌豆

假如,我是说假如。假如那天不是因为贪睡而匆匆地赶往教学楼,假如我没有因此在楼梯的拐角处撞到来不及躲闪的沈熙澈,假如沈熙澈没有在抬起眼之后像阳光一样明亮地笑着对我摇了摇头,我想,我一定不会就那样喜欢上他。     

与树凝眸

习惯于与树凝眸 它孑然的身影 演绎着生命的四季     

自主学习提高语文教学实效性

"自主学习"是相对于"被动学习"而言的.它以尊重、信任、发挥人的能动性为前提,是落实《全日制义务教育语文课程标准》指出的"学生是学习和发展的主体"、"学生是语文学习的主人"的具体举措.因此,在语文教学中,我们要把课堂还给学生,让学生主动参与、主动自学、主动思考,从而培养学生的自主学习能力,提高课堂教学效率.     

蝴蝶的自卫

多姿多彩的蝴蝶一生中随时都会遇到天敌的攻击,对于寄生性天敌来说,蝴蝶没有很好的办法,只有依靠繁殖数量的增加来补偿失去的种群。而对于捕食性天敌,蝴蝶却有各种各样的防范机制,大致分为以下几类:拟态:一些蝶类为了生存,常模拟其他具有恶臭而为食虫鸟类所厌恶的斑蝶类,如浅绿青粉蝶、橙拟斑蛱蝶等。在热带有如此众多的蝴蝶在     

大学新生入学教育和能力培养探讨

大学新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课,是引导新生适应大学生活的关键环节．文中根据目前大学新生特点和大学新生即将面临的各种困惑、问题,开展新生入学的环境教育、心里健康教育、专业认同感教育,探讨如何培育大学新生自学能力、动手实践能力、自我管理与约束能力,使学生具备良好的自我管理能力和心理素质,为顺利完成学业打下坚实基础．