教育哲学视角下当代教育价值取向的反思——基于“人”存在的非确定性之思考

人的存在与发展是有规律的,也是可预测的。人的存在与发展又具有差异性、偶然性和不确定性。因此,作为人之自我建构的教育世界呈现出确定性和规律性一面时,也呈现出不确定性、复杂性以及情境性的一面。基于后者而言,每一个个体都是独特的,每一个教育情境都是独特的,每一次教育行为都是不可逆的,任何教育理论都是有一定限度的。教育是一个尝试、冒险、选择与创造的过程。教师需要持续探索的勇气,把握教育时机的能力和在具体教育情境中创造的智慧。     

国家认同教育的若干问题反思

国家认同是现代国民教育的核心内容。社会转型时期,由于价值多元化、民族问题多元复杂,国家认同教育关系到国家核心利益。国家认同教育根植于一定的国家民族和政治语境当中,具有民族性和境遇性。基于我国现实语境的国家认同教育,一方面是建立在中华民族基础上的多元统一的民族认同教育,另一方面是建立在社会主义民主、平等、法制基础上的公民教育。在国家认同教育的方法上,我国应该从灌输式的抽象说理走向对话式的话语叙事,立足于个体的生活世界,直抵受教育者的心灵。     

家是什么

那所充满爱的房子叫家,没有爱的房子不管多大都只是房子…… 家是什么?有人说世界上有多少栋房子就有多少个家,也有人说世界上有多少扇门就有多少个家.可是,也许答案不这么简单.     

有先进教育理念的教育就是好的教育?

<正>当前学校教育改革中,各种教育理论纷呈,生命教育、创造教育、闲暇教育、赏识教育、超越教育等等,以及完全由西方引入的人本主义、建构主义与后现代主义等,各种     

学生挂在嘴边的熟语

涛声依旧 原意是说波涛声和从前一样．引申指情况没有发生变化。如：“请问黎明这次考试成绩怎样？”“他呀，‘涛声依旧’!”     

对“史上最牛乞丐”，你想说什么

主持人:在讨论之前,先给大家讲一段故事。前不久,一名身前挂着用英文"BEG LIFE"注解"要饭"纸牌,身后从颈椎一直延伸到脚后跟贴满写着"www.9195(救一救我).com""海波一生情"等身份说明的乞讨者,站在南昌市的街头。因为他的行为怪异,惹来了不少行人关注的眼球。他就是被网友称为"史上最牛乞丐"的湖北小伙夏海波。他白天发名片说英文当乞丐,晚上写博客读泰戈尔。     

制定运动员选材标准时的几种数据处理方法

运动员科学选材研究工作中,十分重要的一个内容就是如何制定出既切合本省市实际情况又比较科学、合理的选材标准。制订选材标准时,首先需要研究确定用哪些指标来进行选材,然后,再按照规定的测试方式去测一批数据。这批数据经过审核无误即可用于统计计算制订选材标准了. 我们在制订湖北省业余体校重点班选材标准时,根据不同的情况,尝试着使用体育统计中的不同方法进行数据处理,现将这些方法整理如下。     

对我国赛艇优秀运动员皮纹的研究

对我国参加“亚运会”集训和“二青会”决赛的全部赛艇运动员244人的手皮纹进行采集、观察和分析;发现他们的手皮纹指标和手指指纹的排列组合有其特点,并与正常人手皮纹指标比较有显著性差异,从而为赛艇运动员选材提供参考.