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101.
102.
新加坡大约有近2万名初、中级教师,其中有56%在小学任教;39%在中学和大学预科中心任教;还有5%在初级学院任教。在小学教师中,大约有99%是非大学毕业生。在中学。大学毕业的教师与非大学毕业的各占到50%。在初级学院,大学毕业的教师占95%。为了尽快提高教师,特别是中小学教师的业务水平和工作能力,新加坡教育部采取了多种途径加强对教师的培训工作。新加玻的师资培训分职前培训和在职进修两种,主要在新加坡教育学院进行。新加坡教育学院是一所多功能的师范院校,开设了多层次的教师培训项目。职前培训项目有培养初级教师的两年… 相似文献
103.
104.
教育制度:概念的厘定 总被引:6,自引:0,他引:6
李江源 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(1):20-31
虽然要对教育制度下一个准确的、为各方所认可的定义十分困难 ,但我们认为 ,一个完整准确的教育制度定义 ,至少应当包含以下几个基本的方面 :即 ,教育制度是教育活动的规则 ;教育制度是“社会的”制度 ;教育制度具有程度不同的权威性或强制性。在此基础上 ,我们可以将“教育制度”概念大致地界定为 :教育制度是用以调整个体行动者之间以及特定教育组织内部行动者之间关系的强制性或权威性的行为规则体系 相似文献
105.
106.
论教育制度的缺陷与创新 总被引:3,自引:0,他引:3
任何教育制度都存在着某种缺陷,教育制度的缺陷导致了教育秩序的僵化,阻碍了人的自由发展。教育制度缺陷的克服靠教育制度创新,而教育制度创新的路径是:政府主导的教育制度创新、学校自主的教育制度创新以及教育实践中的制度创新。 相似文献
107.
第一章
知识篇 邮票简介
邮票·百科名片
邮票是英文stamp的中文译法,是邮政机关发行、供寄递邮件贴用的邮资凭证,是寄邮人为邮政服务付费的一种形式.寄邮人将邮票贴在信件上,再由邮局盖章消值,以用于在邮件被寄出前,证明寄邮人已支付全部或部分传递费用. 相似文献
108.
109.
任何教育制度都存在着某种缺陷,教育制度的缺陷导致了教育秩序的僵化,阻碍了人的自由发展,因此必须对教育制度进行变革与创新。 相似文献
110.
问题是时代的声音,是事物矛盾的表现形式.解决教育发展的难点、聚焦教育冲突的重点、化解教育矛盾的焦点、关切教育公平的痛点,既是教育制度创新的出发点,也是名校集团"出场"的起点和归宿.将教育公平正义与成都教育发展实际结合起来,就是解决和实现成都教育发展过程中存在的区域、城乡、校际教育发展不均衡以及"择校"等问题.名校集团既是教育公平正义理论与成都教育实际相结合的现实选择,也是快速促进成都教育公平发展、城乡教育均衡发展的"过渡性"制度安排. 相似文献