以科学发展观为指导推进高校的改革与发展

科学发展观是指“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是指导高等学校抓住机遇、加快发展的世界观和方法论。21世纪,我国高等教育实现了精英教育向大众教育的转化,高校办学规模持续扩     

关于实行农科教结合的几点建议

农科教结合是实施科教兴农战略、实现农业现代化的重要途径。今年1月8日至11日,国务院办公厅和国务院研究室联合召开了农科教结合工作座谈会并发出了《关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》。为宣传这次座谈会并促进农科教结合工作的深入开展,本刊已于今年第三期刊发了“陈俊生谈农科教结合”的文章。此次刊发的全国人大教育科学文化卫生委员会科技研究室江天水、贾大平二同志的文章,是他们在对13个省的农科教结合工作进行了综合研究之后提出的建议的一部分。希望这些建议得到有关部门的重视。     

高中生物探究性实验方式的指导

《普通高中生物新课程标准》提出了"倡导探究学习"的理念,把"探究性学习"作为自然科学课程设计和实施中的重要指导思想和教学策略.探究式教学强调学生自主探究.实施探究性实验教学有利于调动学生学习积极性,发展学生思维,培养学生能力.教师要善于进行实验探究方式的指导,充分发挥学生学习的主动性,挖掘学生内在的潜力.     

也谈高校学报编辑学者化的问题

对"编辑学者化"的负面影响,应进行正本清源:要鼓励高校学报编辑争当编辑家、出版家,成为学报编辑出版方面的行家里手,并争做这一领域的大学者;要破除"编辑无学","出版无学"的旧观念,争取在学报出版理论上有所建树;出版家,这才是我们所期望的学者编辑化和编辑学者化。     

培养问题意识 实施创新教育

问题意识是培养学生创新精神的切入点，教学过程中应当创设良好环境让学生敢问、改善教学方法让学生会问。     

Java设计模式研究

针对JaveWeb程序开发,归类和总结了不同用途的Java设计模式,并结合实例分析比较了这些设计模式。     

论未注册商标的法律保护

未注册商标和注册商标均是商品的识别标志,其差别仅仅在于未注册商标未经核准注册,如以此阻却了未注册商标的商标权,有悖于商标保护中的公平原则,针对我国未注册商标的法律保护现状,拟从未注册商标的范畴、未注册商标法律保护的依据入手,论述我国未注册商标保护的必要性和现实性,这对完善我国商标保护制度具有重要的现实意义。     

企业设备管理系统分析与研究

设备管理是企业的一个子系统，设备管理存在的诸多问题已严重制约了企业参与市场竞争的能力。企业组织刚性，管理不规范，维修市场欠发达等是企业尤其是国有机械工业设备管理落后的根本原因。以系统思想为指导，建立了设备管理的三维内容体系，提出要实现设备一生管理，必须形成多层次管理结构，实现设备的全社会管理，根据业务流程重组的基本原则，构建了基于生产流程的规范化设备管理模式，同时提出为使该模式有效动作必须进行价值观念，工作方式乃至企业文化的转变。     

对我国高校一些办学误区的分析及思考

近几年来,伴随着高等教育的不断扩招和升级,在实际运行过程中暴露出许多深层次的问题,出现一些办学误区。本文拟从对高校办学误区存在的现象及认识原因进行分析,对我国高校今后的发展进行了一些思考。     

嗜水气单胞菌外分泌物的致病性

该菌分泌物有溶血性、细胞毒性和肠毒素毒性，毒性实验证实嗜水气单胞菌外分泌物对小白鼠和中华鳖有较高的致死毒性．层析纯化得到的1种蛋白质有上述3种毒性和致死性．