2005年全国学生体质与健康调研结果

<正>2005年全国学生体质与健康调研是由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部共同组织的。一、本次调研的基本情况1．31个省、自治区、直辖市。2．调研民族:汉族、回族、藏族、蒙古族、朝鲜族、壮族、维吾尔族、瑶族、土家族、黎族、羌族、布依族、侗族、水族、苗族、傣族、哈尼族、傈僳族、佤族、纳西族、白族、土族、撒拉族、柯尔克孜族、     

民办武校现状及发展趋势调研报告

国家体育总局武术运动管理中心社会部依据体武字[2005]122号《关于认真做好民办武校办学经验材料总结工作的通知》的要求和中心领导相关指示，组成了民办武校现状及发展趋势专题调研组，于2005年6月2日至7月18日，先后赴北京昌平，河北沧州、邯郸，山东济南、郓城、莱州、青岛，江西南昌、进贤等4个省（市）10个地区对23所民办武校进行了实地考察。此间还通过其他方式对湖北、湖南等省（市）的民办学校状况做了些了解。收获颇丰，受益匪浅。     

煤炭高校要致力于办出体现优势与特色的学科专业

经过几十年的发展，煤炭高等教育已经形成了现有的15所普通高等学校。其中，工科10所，经济、师范、医学各1所，专科两所。目前已有3个博士学位授权单位，9个硕士学位授权单位；拥有12个博士点，92个硕士点。在10大学科门类中，煤炭高校已涵盖6大学科门类，22个一级学科，43个二级学科，95个本科专业，86个专科专业；设置了240个本科专业点和176个专科专业点。基本上形成了以工为主，兼有文、理、医、法学科门类的高等教育体系框架。伴随着煤炭产业结构和产品结构调整，从煤炭的勘探、开发、综合加工利用、环境保护的可持续发展角度看，现有…     

忻州师范学院"两课"调查分析与研究

文章依据问卷统计结果，从“两课”课程设置、管理体制、师资队伍建设三个方面对忻州师范学院的“两课”教育教学状况进行了全面的现状分析并提出了相关性的建议和应对措施，为正确认识我院“两课”教育教学现状和制定改进措施提供了客观依据。     

邓小平理论“三进”工作的基本情况与分析

由四川省委宣传部、省教委、省政协教育委员会联合成立的“高校邓小平理论‘三进’调研组” ,通过调查问卷、座谈会、专家研讨等多种形式 ,对电子科技大学、四川大学、西南财经大学、四川师范大学、成都理工学院、绵阳师专六所普通高校开展邓小平理论“三进”工作的现状、取得的成绩、存在的问题等几个方面进行了深入的研究和分析 ,并提出了相应的对策和建议。一、基本情况１ 思想统一 ,狠抓学习 ,保障有力。党的十四大以来 ,根据四川省委的部署 ,各高校把学习邓小平理论作为首要任务来抓 ,把“三进”工作作为培养跨世纪社会主义事业建设者…     

活跃学术氛围 改善学会条件

江西省体育科学学会成立于1981年10月25日.目前实有单位会员10个,个人会员862人,其中具有中级以上职称或本科以上学历的会员686人,占79.5%,目前设有3个工作委员会,12个专业委员会,6个代表机构(联络处).     

军工科研院所的机制转换与军民结合模式选择

本文在大量调查研究的基础上,就军工科研院所转换运行机制,实现军民结合的模式选择问题进行了研究,分析了“亦军亦民”和“一所两制”两种结合模式利弊。     

促进江西公路事业大发展

一、进一步加强学术交流,提高学术活动质量 学会始终坚持面向公路建设主战场,广泛开展学术交流、科普宣传、科技咨询、科技培训、参观考察等活动.近一年来共开展各项活动38次,其中学术活动13次,科技咨询6项,科普宣传2次,科技培训期,组织建设活动11次.     

科学家参与、知识转移与基于科学的企业持续创新

大学及公共研究机构的成果商业化越来越受到重视。为了更有效的转化其基础科研成果，一种新的基于科学的企业随之诞生。这类企业与基础科学研究紧密相连，以商业化大学和公共研究机构中的成果为目的，并试图从中获取财务回报。本文选取国内著名高校成果转化的成功案例，从“知识转移与吸收”的视角研究了大学与公共研究机构的成果转化，本文的研究表明：（1）对于综合复杂性基础科研成果，成立“基于科学的企业”是实现成果转化的有效途径；（2）科学家的深度参与商业化是实现隐性知识转移的有效方式；（3）基于科学的企业与大学或研究机构建立长期合作与反哺机制，有利于企业培养知识吸收能力并形成企业的持续创新能力；（4）政府多手段的支持降低了企业风险，为企业提供良好的创新环境。     

辽宁省普及高中阶段教育的调查与研究(上)

面对 2 1世纪知识经济的挑战 ,辽宁省作出了建设教育强省、向教育现代化目标前进的决策。在未来 10年内大力普及高中阶段教育是目标之一。为准确、真实了解辽宁省高中阶段教育现状、发展规律、社会及群众心理层面的相关因素、普及过程中可能面对的诸种必须解决的问题 ,辽宁省教育厅组织了“普高”调研组 ,以在农村普及高中阶段教育为重点进行调研 ,以期为实施决策提供参考。