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171.
172.
【目的/意义】MOOCs的到来深刻改变了当今高等教育的格局。人才培养是高校教育的核心任务,而信息 时代的到来,高校的人才培养能否借MOOCs的浪潮在互联网+的海洋里稳步前行?【方法/过程】本文首先分析了 MOOCs成功所基于的教育学理论基础,同时又对其弊端做了深入的剖析,针对后MOOCs时代的典型教学模式 SPOC进行深入剖析,提出了基于MOOCs特征的人才培养模式,使教育方式多样性、学习过程自主性、教学手段丰 富性、学习内容进步性成为人才培养特征。【结果/结论】针对高等学校,特别是普通地方高校人才培养体系中不同 的课程类别提出了相适应的MOOCs融入新模式。 相似文献
173.
174.
175.
课堂学习目标是教师在教学过程中,期望学生通过学习活动达到的预期标准和结果。在初中语文阅读教学中,确定科学合理的课堂学习目标对规划教学活动,促进教与学地有序开展,提高教学质量有着重要的作用。因此,在教学中,教师要思考如何制定科学合理的课堂学习目标,从而提升初中语文阅读教学的质量。 相似文献
177.
提出了“比较板法”测量望远镜放大率的新方法,与现行的普通物理实验所用方法相比原理简单、数据准确和更具操作性,在物理教学中还可以提高学生实验的动手能力。 相似文献
178.
目前,在EPE材料深加工领域主要采用人工作业的方式,普遍存在粘合效果较差、效率低下等问题,鉴于此,设计了一种以PLC为主控制器,HMI为人机交互的EPE材料烫贴系统。系统主要由送料、取料、烫料3个子系统组成,其中送料子系统由PLC通过高速脉冲方式向步进电机下达定位命令,使得EPE材料能够精确、快速地运送至指定位置。取料子系统采用气动作为动力来源,其中上下、前后以及卸料气缸完成取料、烫料、粘料、卸料过程。烫料子系统主要由测量装置和加热装置组成,采用PID温度控制方式,精确控制加热回路的温度变化。实际使用表明,该设计方案适用于多种类型EPE材料的粘合,具有实时监控、移动和输送精确度高、粘合效果好、兼顾环保理念等优点。 相似文献
179.
海宇亮 《内江师范学院学报》1988,(2)
文学形象与雕塑、绘画等艺术形象相比,有自己显著的特点。其特点是,文学形象是内视形象,具有内视性。 所谓内视形象,不是指用肉眼直接观察到的形象,即直观形象,而是指用“心眼”,以语言文字符号为中介,间接观察到的形象。前者存在于物理世界,后者存在于心理世界。这里说的内视形象,实际上是指以“心眼”为主体的“内感”形象。 举例来说,报告文学《船长》的作者,在采访中看到的贝汉廷,是直观形象;读者从《船长》中看到的贝汉廷,是内视形象。我们从电视中看到的阿Q,是直观形象;我们从小说中看到的阿Q,是内视形象。同样,我们从郑板桥作品中看到的竹子,是直观形象;他构思过程中的“胸中之竹”,是内视形象。 相似文献
180.
由德国著名学者弗兰茨,瓦尔特撰著、北京大学张文红博士翻译的《德国社会民主党》是《欧洲社会民主主义暨欧洲社会党译丛》之一。该书为我们打开了一扇了解民主社会主义的窗口,对于我们在中国特色社会主义的伟大实践中正确认识和评价民主社会主义、借鉴并吸收其中的有益成分具有较大的现实意义。全书译笔流畅,为学术界对德国民主社会主义和德国社会党的研究提供了大量的第一手资料。 相似文献