白松露的“傲骨”

正白松露是世界上最昂贵的野生真菌,每454克的价格居然卖到2 000美元以上,尽管如此,它还是供不应求,被很多顶极餐厅视为珍宝。他们把它切成如纸一样薄的小片,撒在银盘里展示。无论你多么挥金如土,也不可能大快朵颐,每次也只能尝到那么薄薄的几片。这种看上去很普通的菌子,为什么竟如此珍贵?有人总结出了以下几个原因。第一个原因是它对环境的要求非常严格。它只和橡树的根须共生存,这里是它最温暖的家,也许不够美好、不够肥沃,但它就是用全部心思爱着。因此,想要采摘白松露,只能在橡树密集的丛林里。有人曾经将菌种接在新鲜的橡树苗根部,然后小心地浇灌呵护,希望在这个舒适的环境里,它能够茁壮成长。事实上,松露总     

“微时代”大学生思政课实践教学创新研究

科技创新改变人们的生活方式与思维方式,微时代对大学生思想政治工作产生了极大的影响。了解微时代的含义与特征,认识微时代为大学生思政课实践教学带来的机遇与挑战,对于创新大学生思政课实践教学范式,提高思政课教学的实效性,提升大学生思想政治素质,培养大量合格人才,意义尤为重大。     

周密笔记的史笔与文笔

史笔和文笔是两种不同的表现手法,在周密的笔记中体现得都比较充分。史笔体现在著史的自觉意识、史料的谨慎择取、史评的客观公正等方面,文笔体现在文字的清质华瞻、记人叙事的形象生动以及表情达意的委婉邃深等方面。周密充分运用了史笔和文笔两种笔法,既保持了史家之实录精神,同时又不失文学色彩,体现了史家兼文人的个体特点,也反映了宋代文人笔记创作中笔法运用的总体特征。     

微格岗位仿真教学模式在项目化课程教学中的应用

微格岗位教学是专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动,可使受训者全方位感知自己的技能操作行为,能在较短时间内强化受训者的技能。将微格岗位教学运用于项目化课程的技能培养,可优化课程的实践教学,更有效地提高学生职业技能水平。本文针对微格岗位教学在项目化课程教学中的应用,提出了实施步骤和关键环节,旨在为职业院校项目化课程教学中实施微格岗位教学提供参考。     

《农业昆虫学》课堂教学方法的探索及实践

农业昆虫学是植物保护专业三大核心专业课程之一,课堂教学效果直接影响学生分析问题和解决问题的能力。针对该课程应用性较强的特点进行课堂教学改革和实践,从以前的以老师授课为主的教学方式转变为学生进行专题报告、提问、老师点评和总结的教学方式,激发了学生学习的积极性、主观能动性以及发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高了教学质量。     

基于Matlab的古塔倾斜数据分析及监测

利用Matlab对某古塔1986年、1996年、2009年和2011年的观测数据进行了分析,依据观测数值,找出了古塔每层的中心点,对古塔的扭曲、弯曲、倾斜等进行了分析,得出了随着时间的推移,古塔的变形程度会进一步增加的结论.