动脑筋,创新路

会动脑筋的人,总会撇开别人的想法,克服困难,另辟蹊径,解决问题。从前,有个爱马的国王,想用一千金币的高价买一匹日行千里的宝马。许多人奉命帮忙,但三年都未能买到,他已有点灰心了。这时,一向被人瞧不起的矮利说:"能让我试试吗?"国王对他虽不相信,但还是答应他"试试就试试吧!"交给他一千金币。     

一节饶有兴趣的大班美术课——“欢欢找朋友”

安静的教室内响起了优美动听的乐曲。随着乐曲声,教师朗诵道:“早晨,红红的太阳升起来了,欢欢来到草地上……”一个绒毛玩具小熊猫出现在“草地上”。教师说:“小朋友,来给欢欢找朋友吧!你们给它找什么明友呢?”“我纷欢欢找小松鼠”,“我给欢欢找小白兔”,“我给欢欢找猴子”,“我给欢欢找大象”,“我给欢欢……”教师接着问:“你给欢欢找的朋友准备同欢欢一道去什么地方玩呢?”     

从小养成待人热情有礼貌的好习惯

道德修养首推诚实和信用,礼貌也是不可忽略的。我们在培养诚实和守信的同时,也要注意培养礼貌。礼貌是我们对待他人的良好习惯和热情的表现:待人友好,关心尊重他人,处处礼让,热情主动。自觉遵守公共秩序、关心老人、病人、     

高职院校提高“资助育人”质量的理论探讨

如何做好贫困大学生的教育管理,充分发挥资助育人作用,对做好学校教育教学改革和大学生全面发展至关重要。应该深入探究如何加强贫困生资助相关工作的总体设计,健全资助育人的管理程序,完善贫困生勤工助学岗位管理实施办法,着力培养贫困学生的奋斗精神、感恩意识,培养学生自强不息、创新创业的进取精神,进而对贫困生的成才观和就业观形成正确导向。     

所谓惯性力的新认识

本文通过实验分析,说明了所谓惯性力就是实际的作用力,因而也说明了经典力学对惯性力认识的错误．     

无穷型无理数

通过实践原型定义了对应于表示实践中无限多的新无理数．     

教育观念革新:50年的宝贵财富

中华人民共和国迎来了５０周年华诞。站在世纪交替的时界回顾中国教育所走过的历程,“心事浩茫连广宇”。　　半个世纪的中国教育实践很丰富也很复杂,难以用简约的文字来概括。我们可以透过教育观念的革新来观察中国教育的嬗变,这些教育观念,来自于艰苦而漫长的实践探索,像一个个里程碑、一座座航标灯,昭示着教育的进程。　　第一,确立了社会主义教育方针,使教育面向全体民众,培养有文化的劳动者。旧中国留给新中国的不但是苍白衰弱的教育基础（学龄儿童入学率不足２０％,全国人口中８０％以上是文盲）,更为糟糕的是混乱而落后的…     

论企业知识产权竞争情报的竞争焦点和竞争情报活动

本文分析了企业知识产权竞争情报,其中主要是专利竞争情报、商标竞争情报和商业秘密竞争情报的竞争焦点,以及获取和利用这些竞争情报的方法.     

对学校发展性教育督导的再认识 ——考察英国学校督导工作引起的思考

英国的学校发展性教育督导经验对于我国的督导实践探索具有较强的借鉴意义。 结合对英国的督导学习考察经历,发现学校教育、依法督导、教育质量、督导活动、督导结果和督学队伍六个要素对于学校发展性教育督导的有效实施非常关键。 文章介绍了英国学校在这六个方面的具体做法,这些做法值得我们在督导实践中借鉴。本文还结合上述六个要素就我国的督导工作给出了建议。