浅谈英语背诵的好处、方法与思路

作者认为学好英语的唯一方法是背诵,即:反复重复,自然背诵;只问耕耘,不问收获;功到自然成,重复得多了,想忘记都难,不要有精神压力。     

浅谈英语朗读和背诵的重要性

在学习英语的过程中单词、词组、习惯用语和日常交际用语是需要凭记忆而储存在大脑中的,而"朗读"和"背诵"是获取并掌握这些语言材料最有效的方法之一。     

多媒体技术给数学课堂插上飞翔的“翅膀”

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。在数学课堂教学中合理运用新颖、先进的网络环境及网络及多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。下面就具体谈谈我在数学课堂教学中的几点做法：     

俄语语篇的主位结构与信息结构对比分析

主位结构和信息结构相互关联相互作用,共同构建语篇机制、推进信息发展,本文以俄语为语料对两大理论进行描述与对比分析,旨在探讨其相互关系,以此帮助俄语学习者提高语篇构建和解读能力.     

在同课异构中寻求不同的教学途径

本文从目标设定、读前预热、读中理解、读后拓展、教学评价五个方面对两则五年级的同课异构教学设计进行了分析与比较,旨在探寻课堂教学多样化的途径。     

一种基于时间自动机的实时工作流时序约束建模方法

本文详细分析了实时工作流中的时序约束。同时,为了对实时工作流时序约束进行形式化描述,本文利用时间自动机建模实时工作流的时序约束。这为实时工作流时序约束的形式化验证提供了基础。     

捕捉课堂亮点,促进动态生成

叶澜教授曾经指出:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程."     

唐诗中的“罗衣”及其文化意蕴

罗衣是唐诗中经常伴随着女性形象而出现的一个审美意象。在唐代现实生活中,罗衣是指女性所穿着的丝绸上衣,它包括衫、襦、裆、袄等几种形式。在诗歌中,罗衣女性美有着紧密的联系:它衬托了女性的华丽、娇柔及动态之美。同时,它也被人们赋与了女性身份识别、性别审美、民族符号等多重文化意蕴。     

性质命题推理有效性的欧拉图解法判定

凡性质命题推理有效式。就是在欧拉图解中证明为前提真结论必然真的推理形式;凡性质命题推理无效式．就是在欧拉图解中证明为前提真结论并非必然真的推理形式。运用欧拉图解法要掌握三个要点：准确画图、准确识图和准确判定。判定三段论的有效性。要能根据假定前提为真时的大、小前提命题形式的欧拉图．准确无误地画出S、P、M三者外延关系的欧拉图。判定性质命题变形推理的有效性,必须把S、P两个主、谓项的欧拉图。改造成S、P、S、P四个主、谓项的欧拉图,并能准确识别四种性质命题形式欧拉图中S与P、S与P、S与P、S与P这四种外延关系分图。     

暮年乡音动江关——侧论《胡适之先生晚年谈话录》

一部胡适晚年的谈话录,是他晚年的一份“心电图”,透露着他晚年的寂寞情怀和桑梓情思,显示着他为排解寂寞情怀和桑梓情思所作的心灵自救和情感自慰。