首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   89篇
  免费   2篇
  国内免费   1篇
教育   52篇
科学研究   10篇
体育   14篇
综合类   5篇
信息传播   11篇
  2023年   3篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   2篇
  2018年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   11篇
  2013年   5篇
  2012年   11篇
  2011年   9篇
  2010年   8篇
  2009年   4篇
  2008年   5篇
  2007年   4篇
  2006年   3篇
  2005年   5篇
  2004年   5篇
  2003年   2篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有92条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
在当今尊重多元化的社会里,思想政治教育必然要排斥灌输、说教式教育,走向师生互动、双向交流的对话式教学。本文通过对近年来有关思想品德课堂对话教学的研究分析,就如何增强师生对话交流的有效性进行了探索。  相似文献   
52.
汪艳 《考试周刊》2009,(50):132-133
词汇衔接对于实现语篇连贯起着基础而关键的作用。本文从复现和搭配两个方面探讨了词汇衔接在语篇中的重要性。词汇衔接的研究不仅有利于培养篇章意识和篇章分析能力,而且有助于增加词汇量,增进对单词在特定语境中的理解。  相似文献   
53.
汪艳 《科教文汇》2009,(13):244-244
广告英语是英语文体学研究的一个重要方面。修辞在广告文体中起着重要作用。本文结合大量实例,主要从拟人、双关、排比等七个方面论述了广告英语的修辞特点。  相似文献   
54.
复种是指在同一地块上,一年内接连种植两季或两季以上作物的种植方式。复种饲草通过高效利用全年光热资源,可有效缓解西藏饲草短缺现状,对改善人畜矛盾具有重要意义。西藏科技工作者在饲草复种方面开展了相关研究,取得了一定的成果,为西藏饲草复种技术推广提供了理论依据。文章通过阐述复种饲草在增加土壤肥力、资源利用以及提高收入等方面产生的重要价值,总结西藏复种饲草的研究进展,包括复种饲草的适宜地区、复种时间以及饲草种类的选择,最后从科研投入、实施补贴项目、宣传动员、技术服务指导方面提出了复种饲草的4条具体措施建议,为西藏农区饲草复种工作提供参考。  相似文献   
55.
汪艳  王晖  汪贺东 《体育世界》2012,(12):85-86
高校是人们在学校学习的最后一站,高校体育课程目标的设置,对终身体育意识的形成起着决定性的作用。本文以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指导思想为依据,从体育课程的社会、学生等需求主体出发.采用文献资料法对相关文献进行分析,提出高校体育课程目标应把终身体育的思想放在首位,并对高校体育课程目标提出了目标导向与需求导向相结合等实施策略。  相似文献   
56.
以上海市为例,运用文献分析、数理统计等方法,梳理分析了上海休闲体育产业的发展现状,指出存在的主要问题,并通过借鉴国内外成功经验,在制度建设、人才培养、优化管理等方面提出了相关建议,以期为上海市乃至其他特大型城市合理制定产业发展战略,推进休闲体育产业的健康稳定发展提供参考.  相似文献   
57.
通过平行语料库和可比语料库,对"consider""think"与其中文翻译"认为""考虑"的对应关系进行了研究,以此说明运用语料库的方法能使"翻译对等"这个在翻译理论中颇具争议的概念明晰化和可操作,并发现扩展意义单位视角下确定翻译对等词汇的条件。  相似文献   
58.
<正>随着数字时代的到来,全球数字信息网络形成全新的环境,跨越了时空界限,加快了信息传递速度。一方面,数字时代的信息传递和管理成为档案教育的新内容;另一方面,信息网络缩短了档案业务知识交流的时间,扩展了档案业务知识传播的空间,延伸了档案专业教育的平台。可见,数字时代的档案教育面对一些新的问题,也面临新的发展机遇,其新发展可以概括为如下五个方面:  相似文献   
59.
汪艳  姜欣 《教育教学论坛》2014,(15):143-144
文化具有地域性,语言与文化又相依相存。由于源语与目的语所处的地域不同,其生态环境造就的自然物种及其文化含义就会不尽一致,构成翻译中的一个难点。中华典籍《茶经》中蕴含的生态文化意义词句较多,亦有典型意义。本文将运用巴斯奈特的文化翻译观理论,结合实例探索《茶经》的英译中对于生态文化的翻译处理办法,为时空远距离相隔的中华典籍英译提供制定策略的例证。  相似文献   
60.
自主学习理论历来是教育学和心理学关注的焦点。在国外,有以维果斯基为代表的维列鲁学派,认为自主学习本质上是一种言语的自我指导过程:有以斯金纳为代表的操作主义学派,认为自主学习本质上是一种操作性行为:有以班杜拉为代表的社会学习理论学派,主要从行为、环境和个体三者之间的交互作用来解释自主学习;有以弗拉维尔为代表的认知建构主义...  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号