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本文从计算学科产生及引发的计算学科教育问题出发,叙述了计算学科教育的几个阶段性成果。分析了“计算学科综述性导引”课程应蕴涵的内容与思想,指出了“计算机导论”课程与“计算机基础”课程的根本区别。 相似文献
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可获资助专利的标准研究 总被引:1,自引:0,他引:1
专利资助是鼓励创新、提升科技水平的的有力措施.对于可获得资助的专利应符合何种标准在我国学界还未有专题研究.实践中,可获资助专利标准的设立通常等同于可专利性标准,然而通过两种标准对比研究发现,在对专利进行资助时不可将二者同一化.从提高资助资金使用效率,促进高新技术产业发展等方面考虑,制定出具体量化的可获资助专利标准必不可少. 相似文献
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汪虹 《四川教育学院学报》2011,(10):15-17,27
社会保障学学科属性复杂。理论自身难度、学生学习态度及学时受限等因索带来诸多教学难点。教学改革探索表明,认真梳理课堂讲授内容,激发学生的学习兴趣,应用案例式教学和启发式教学调动学生的学习主动性,从社会保障制度的发展历程和社会保障制度的功能出发引导学生认识社会保障的重要惠义,使学生意识到社会保障对人力资源管理专业学生的重要性等措施可以化解教学难点。 相似文献
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<正>著名的未来学家奈斯比特曾经指出:"处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力……"素质教育的深化、人才观念的更新,更是要求我们努力培养学生的创造力,优化学生人格品质,做到全面发展。在大力倡导创新教育的今天,美术 相似文献
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"小集团"学习模式在体育教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
就“小集团”学习模式在体育教学中的应用进行探讨 ,认为采用该教学模式 ,能系统利用教学中各动态因素之间的互动 ,有助于学生个人综合素质的提高和团队合作精神的培养 相似文献