低年级识字教学法探讨

识字是阅读和写作的基础,新课程把识字教学作为小学低年级语文教学的重点和难点。针对低年级学生以具体形象思维为主的特点,作者改进了教学方法,取得了较好的效果。     

情是手中线——《江雪》教学设计

古诗教学先理解字词诗句的意思，然后理解诗人所表达的情感，一定程度上出现了程式化。课标指出“以生为本”“以读为本”，把阅读教学活动视为宽松愉悦的．读诗交流会？提供充裕的课堂主动学习的条件，注重学生独立阅读能力的培养，在学生、老师、文本、作者、生活等多维度的对话互动中实现“三维目标”的有效整合。     

以学定教，在反思中提升——小班科学“水果里的种子”课例研讨历程

近年来,我园以教研小组为主阵地,以课例研讨为抓手,积极探索教育教学规律,“以学定教”实现着从理念到行为的转化。从最初的基本要求“做像”——关注研讨过程,到目前追求“做好”——不仅追求研讨过程中教师的观点碰撞．同样追求最后能以一个成熟的教学案例呈现,逐步形成了一套系列研讨思路。     

产业结构调整的地方高校专业优化机制研究

地方高校专业结构动态调整与优化不仅是高校转型发展的内在要求,同时也是区域产业结构调整的发展需求。在产业结构调整背景下,地方高校专业结构优化必须始终坚持适应社会需求原则、多样化发展原则、整体性发展原则,积极构建政府统筹规划机制、专业规划管理体制、机制、沟通协调共享机制,以期更好     

对物理命题中若干典型错误的解析——兼议物理命题的科学性问题

一个好的物理命题能使解题成为培养一种科学方法，分析和解决问题的正确思路。体验从学习实践中归纳总结出理性认识的过程．然而，我们很遗憾的看到。时下流行的大量为供机械强化训练而“克隆”的物理命题中，由于某些命题者不负责任的“大胆”，其中充斥了科学性的错误、荒谬的情景．这些谬误流传，实在害人不浅．本文试通过对一些物理命题中典型错误的解析，提出科学命题中应注意的几个侧面，既为命题者提供借鉴，也为广大教师在选题时作为参考．     

中国激光杂志社期刊封面设计的实践与思考北大核心CSSCI

【目的】总结科技期刊封面设计流程管理模式并探讨其中的相关问题,为同行提供经验借鉴。【方法】从版面、设计风格等方面对科技期刊封面图片的特征进行归纳。以中国激光杂志社期刊封面为例,总结封面设计流程管理模式,探讨封面设计过程中的相关问题。【结果】期刊应对封面的主题策划、生产流程、版权保护等方面进行有效的流程管理。此外,就封面设置及风格、元素文化、版权意识、与设计公司合作等问题进行思考总结。【结论】科技期刊可通过合理的封面设计流程,将科技与艺术融合,更准确地传播前沿科技成果,并弘扬中国传统文化。     

训练学生数学语言之我见

数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成、互为促进的,学生语言的发展就是思维的发展,一个人没有很好的数学语言能力,就不可能有很好的科学创造能力。从某种意义上讲,数学教学就是传播数学语言,要把数学当作一门特殊的语言来研究,要确立数学语言的培养观念,训练学生的数学语言能力。     

提问要有效，课堂要高校——聋校语文课堂提问的误区与对策

在新课程改革的背景下,实现聋校语文课堂的高效教学是非常迫切的问题。本文针对聋校语文课堂教学中提问的现状进行了分析,并据此提出了相应的解决策略：学会取舍、找准提问点、抓住契机,在聋校语文课堂教学改革方面进行一些尝试。     

解读西班牙画家埃尔·格列柯及其绘画

埃尔·格列柯活跃于十六至十七世纪的西班牙画坛,是整个西班牙绘画的先驱者.宗教画<奥尔加斯伯爵的葬礼>和风景画<托莱多>是其代表作,早期的圣像画经历加上西班牙宗教的神秘主义和盛行欧洲的样式主义,促成了他独特的绘画风格,以至于其影响波及后世几代人,成为了深奥的西班牙灵魂的真正化身.