发展江西工商业物流的思考

工商业物流在物流业中占有重要比重,江西工商业处于快速发展的阶段,尤其需要得到物流业的支持,文章总结了江西工商业物流中存在的主要问题,并提出了推进江西工商业物流发展的政策建议。     

基于数据可重用的运动估计低功耗VLSI实现

块匹配全局搜索算法(FSBM)是效果最好的运动估计算法,但是由于它庞大的运算量限制了它的应用,特别是在数字多媒体终端等对实时性和功耗要求比较高的应用场合。针对这种情况,作者提出的处理结构结合了数据重用和低功耗技术,使得该结构的功耗比传统的全局搜索结构降低50%的功耗,数据可重用性大为提高,确保了每个数据只需被读取一次,这样就确保了较少的I/O端口数和片上内存,同时实现100%的硬件资源利用率。     

注意提高出版工作实践技能--试析中级考生解答综合题的一些共性失误

职业资格考试的特点,在于不仅仅要考核相关业务知识,更要考核实际的业务技能。选择题(包括单选题和多选题)受题型所限,只能主要用于考核业务知识,而对业务实践技能的考核则作用有限。综合题的题型比较灵活,虽然一道题中涉及的知识点不大可能很多,但是可以测试出考生的业务实践技能。因此,从2002年开始举行的全国出版专业职业资格考试,每年在初、中级试卷中都设有较多的综合题;由于对中级技术人员的业务技能要求更高,所以中级试卷中综合题占的比例也更高,分值占全卷分值的45%。由于综合题既考核相应的知识,又测试考生的实践技能,所以综合题的…     

企业生态位维度分析

以生命型企业为基点,运用生态学的理论,通过分析企业生态位的资源、环境维度,使企业与竞争对手在某一维度上的生态位重叠,可以通过其他维度上的分离得到缓解,从而帮助企业减轻竞争的压力。     

《鲜于璜碑》技法解析（四）

<正>二、部件习惯上,书法从局部到整体是按照笔法、字法、章法的顺序来讲述的。这里引进“部件”的概念,重在研究笔法和字法之间构成单字的单元。它们可能有读音、有字义,也可能只是两画以上没有读音和意义而构成单字的一个元件,但它们的形质是有规律可循的,甚至是“大名品”法帖的个性化符号。（一）分向点     

寻找整本书阅读的有效切入点——以《儒林外史》服饰描写专题探究为例

<正>《儒林外史》具有突出的艺术成就与深厚的文化内涵,对于这样博大精深的经典名著,教学中只有利用整本书阅读的方式才能把握其不朽的价值。同时,这也衍生出一个值得认真研究的问题,即从哪些角度切入《儒林外史》整本书阅读才能助益于初中生理解和欣赏这部作品。《儒林外史》通过对儒生官绅、武士豪侠、市井细民等社会各阶层人物的服饰进行描写,塑造了一群生动鲜活的人物形象,     

中小学数学教学中渗透劳动教育的价值、原则与策略

在新时代,人的全面发展越来越需要劳动教育。学科教学中渗透劳动教育是促进劳育日常化、全面化发展的新途径。数学与劳动有着密切的联动关系,作为义务教育的三大基础学科之一,承担着重要的载体作用。中小学数学中渗透劳动教育有着携同“四育”共进,强化数学生活感,融合数学素养发展等重要价值。同时也要把握劳动教育在数学教学中的渗透“度”,关注学生的内在修养与外部行为的共同落实,整体性系列化培育学生的劳动素养等原则。在实际教学中,数学教师要提升自身的劳动教育敏感性与渗透能力,深入挖掘数学教材中的劳动教育素材,强化课后服务设计特色“1+X”数学实践活动,关注数学教学中渗透劳动教育评价体系的完善。     

爷爷家的开山锄

<正>雾气氤氲,天际一片莹白,仿佛在为青山加冕。萦青缭白,无声牵引着人的心弦,流水环绕的是层峦叠嶂的高山,树木苍翠欲滴,笔直地守卫着这方土地,正如身姿挺拔的将军。鸟鸣环绕在密密匝匝的绿叶间,微风吻过树梢,荡起一层层绿浪。大山脚下是一个古朴精致的小山村,小山村里住着几十户人家,现在留守的大多是上了年岁的老人。每当回老家时,我总可以在黄昏的墙根下拉家常的一众老人当中,一眼找到我的爷爷。他干瘦、黝黑,整天乐呵呵的,看上去和普通的老头并没什么两样。     

幼儿园劳动教育隐性课程的样态、价值及改进策略

幼儿园劳动教育隐性课程包括物质空间类、组织制度类、文化心理类三种常见样态,对幼儿劳动素养的发展具有全面影响,尤其有助于丰富幼儿劳动观念、陶冶幼儿劳动情感、培养幼儿劳动习惯与品质。为充分发挥幼儿园劳动教育隐性课程的作用,必须针对其突出问题加以改进,把握其实施关键。这包括：优化物质环境,凸显物质空间类劳动教育隐性课程的互动性和发展性;改进班级制度,保证组织制度类劳动教育隐性课程的稳定性和适宜性;改善精神环境,把握文化心理类劳动教育隐性课程的示范性与导向性。     

特种能源技术与工程专业还原式案例教学法探索与实践

针对特种能源技术与工程专业的涉毒涉爆特性,如何有效提升教学质效、启发学生独立思考,是提高人才培养质量的关键环节之一。课题组在传统案例式教学法基础上,持续开展了适用于特种能源技术与工程专业教学的还原式案例教学法的探索与实践,引导学生在真实案例还原教学过程中警示思想、剖析推理、独立思考,较好地实现了提升人才培养质量的教学目的。