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31.
"用弹簧测力计测量力"是《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求必须做的20个实验之一.在初中物理教材实验中多处涉及使用弹簧测力计,其中大多是条形盒式测力计.令人称奇的是鲜有教材介绍条形盒式测力计在水平、倾斜和倒置状态时如何调零,唯一有的也仅仅是在竖直向下使用时的说明.更加叫人感到困惑的是,按照一些教材描述的去使用... 相似文献
32.
據說古時候曾經有兩個小孩子爭辯過太陽遠近的問題。一個小孩子說:“太陽在早晨和黃昏時比較近,因爲那時候看起太陽來比在中午的時候看起來大一些。”另一個小孩子說:“太陽在中午的時候比較近,因为中午的太陽最熱最亮。”他們都有自己的理由,因而各不相讓,但是誰也下能說服對方。 現在,由於自然科學的進步,我們已經可以解决他們的爭辯了。諸位讀者看了下面的解釋,一定可以覺得,這個問題在古時候,随便怎樣聰明的人也是不能答覆的。我們怎樣來找這兩個表面似乎矛盾的現象的真正原因呢?有一個很簡單的解釋或許會被人們想到:那就是以爲這兩個現象是由於太陽本身的變化。我們儘可以說太陽是一個球状的大火爐,它會得漲大 相似文献
33.
34.
在晴朗的夜晚,偶而抬头望天,只见繁星点点,好像不可胜数。也许大家在幼年曾经听到父兄们指着那些星星说:那一簇是南斗星,那一簇是北斗星……。跟着便有许多关于星斗的神话,传说倾吐出来,而“北斗”尤其最引人注意。所谓“北斗”是由七颗很亮的星排列而成的。这七颗星光亮的程度并不能算是第一等,只是第二等。不过因为这七颗星很整齐的排列成一个斗形(图1),而在北斗附近又没有其他可以与之争辉的明星,所以大有鹤立鸡群的形势,其令人注目,自是当然的了。要找到北斗并不难。七、八月间,晚上七、八点钟左右,在西北方就可以看到这七颗星。北斗在天文上,是属于大熊星座,它们的名称 相似文献
35.
<正>劳动技能课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程,以培养培智学生简单的劳动技能为主,综合运用生活语文、生活数学、康复训练等相关知识和认知、运动、沟通等多种能力,激发、提升学生的潜能,让学生获得积极的劳动体验,促进学生多元发展。培智学校义务教育阶段将劳动技能课程纳入一般性课程,以培养培智学校学生简单的劳动技能为主,着眼于学生的潜能开发和功能改善,使学生在劳动过程中动手动脑, 相似文献
36.
为培育具有新时代温州人精神的电气产业高素质创新型技术技能人才,提出了基于CDIO-EF的专业课程专创融合教学模式。以产业需求为导向,以产品生命周期为主线,以企业运营为载体,开展模拟企业实际的项目化教学,实现产教融合,产教同步。在专业教育基础上拓展双创教育,在双创教育中反哺专业教育。实践证明,基于CDIO-EF的专创融合教学模式,可有效提升学生的专业能力和双创能力,提高学生的就业竞争力和职场适应能力。 相似文献
37.
农业土地集约经营是乡村振兴的必由之路.促进土地集约利用,将分散的土地集中起来,有助于实现规模经营,提高资源利用率,降低生产经营成本,从而促进乡村振兴目标的实现.基于此,分析了江苏乡村发展和土地集约利用的现状,深入剖析了当前江苏省土地集约利用过程中存在的问题,提出全力推进农村集体土地确权颁证工作、加强法规和制度建设、强化... 相似文献
38.
沈茂德 《福建基础教育研究》2022,(5):27-29
“校园空间设计”已成为教育现代化过程中的一个重要课程,无论新校建设还是老校改造,“学校是孩子们的世界”应该是“空间设计”最重要的原则。应该确认,“校园课程”是学生成长的“第二本教科书”。 相似文献
39.
微型化学实验课程资源的开发和利用 总被引:6,自引:0,他引:6
微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。我们可以从国家、地方、学校三个层面对微型化学实验课程资源进行开发和利用。 相似文献
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