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海尔集团是中国著名的家电企业 ,1 999年实现销售收入 2 1 5亿元。面对海尔平均每年 81 .6%的惊人增长速度 ,世界著名的哈佛大学教授认为海尔是一个奇迹。在创造这个奇迹的海尔集团决策层中 ,有一位默默奉献 ,辛勤耕耘着的女性 ,她用双手托起过海尔的新生 ,用智慧和汗水培育过海尔的成长 ,用骄傲的目光注视过海尔的茁壮。她 ,就是海尔集团常务副总裁杨绵绵。杨绵绵毕业于山东工业大学 ,历任青岛家电公司工程师、青岛电冰箱总厂副厂长、海尔集团公司副总经理、直到现任海尔集团执行总裁。正如她所说 ,海尔集团让她的生命焕发生机 ,她的热情 ,… 相似文献
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沈威 《中学数学教学参考》2008,(7)
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中强调：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”．数学的每一个概念都是一个数学模型．要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,首先要为学生提供一个问题情境．数学问题情境可以是现实生活的情境,也可以是数学问题本身的情境．让学生在数学问题情境中,把实际问题抽象成数学模型．就是让学生在教师创设的问题情境中,生成新概念,并运用其解决问题． 相似文献
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本刊讯日前,第一届世界华人有奖征文大赛组委会在美国首都华盛顿宣布,大赛征稿自2007年4月1日至9月30日,在美洲、亚洲、欧洲、 相似文献
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构建大学德育的同伴教育模式——以杭州师范学院开展同伴教育的个案为例 总被引：3，自引：0，他引：3
学校德育需要研究,开辟“行动研究”栏目的初衷是想让更多关注学校德育研究的读者有一个交流经验、分享情感的平台。德育研究应当是一种扎根在孩子和教师生活中的教育行动,应当是一个知行统一的过程。希望更多读者到这个属于我们大家的园地里来讨论德育研究应持的价值取向、目标选择和方法追求,也欢迎大家在这里分享做研究的心灵历程。 相似文献
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论新形势下高校校园文化品牌培育的五个基本原则 总被引：1，自引：0，他引：1
沈威 《思想政治教育研究》2013,(5):74-76
高校校园文化品牌建设是高校实现校园文化创新、形成校园文化特色的必由之路,也是高等教育科学和谐发展的必然选择。从高校校园文化品牌的内涵出发,深入探讨了高校校园文化品牌培育的五大基本原则,为高校更好地培育校园文化品牌提供了一定的理论指导和实践体会。 相似文献
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沈威 《中国数学教育(高中版)》2009,(5):34-35
数学问题情境对探究教学和“数学情境一提出问题”教学具有决定性的作用．根据能否揭示数学对象的本质,数学问题情境分为无意义数学问题情境、假性有意义数学问题情境和有意义数学问题情境三类．文化差异、地域差异和民族差异等原因使不同学生群体之间的知识和经验与他们的兴趣不同．有意义数学问题情境分为潜在有意义数学问题情境和实在有意义数学问题情境．为学生创设实在有意义数学问题情境是数学问题情境创设的归宿． 相似文献
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沈威 《中学数学教学参考》2008,(14)
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中强调:让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.数学的每一个概念都是一个数学模型.要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,首先要为学生提供一个问题情境.数学问题情境可以是现实生活的情境,也可以是数学问题本身的情境.让学生在数学问题情境中,把实际问题抽象成数学模型.就是让学生 相似文献
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沈威 《中学数学教学参考》2011,(12):23-26
“极限思想”是重要的数学思想之一，中小学数学和高等数学内容中都蕴涵着丰富的“极限思想”．特别是在高等数学中，如果把极限思想除去，高等数学便所剩无几，这足以表明“极限思想”在数学学习中的重要地位．无论是从发展学生智力的角度，还是从将来深入研究数学知识的角度，都隐喻着适时地向学生渗透“极限思想”的必要性．唐老师也是本着“帮... 相似文献
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