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沈子海 《天津体育学院学报》1991,6(4):73-76
体育学院以培养中等学校体育师资和其他体育专业人才为主要目标。作为体育教学的一门术科课——“体操普修课”当然要为此目标服务。针对“体操普修课”的特点,如何进行教学改革,是目前术科教改中一个不容忽视的课题,以下结合自己的教学实践及教改的尝试谈谈提高体操普修课教学质量的几个问题:一、生源与提高教学质量密切相关体操教学的改革,目的在于提高教学质量,因此,首先要了解教学对象的实际水平 相似文献
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一、问题的提出: 多年来,体育院、系的体操教学大纲和教学进度中,只规定了一定数量的体操动作,按照动作的难易程度进行安排,而没把学生的身体素质有计划地列入教学大纲和进度中去。因此在教学中普遍存在着只注意教动作,而忽视专项身体素质的现象。在学生初学体操时,因为动作比较简单,原有的身体素质尚能适应教学要求。绝大部分同学也基本能够完成任务。但当教学进行到一定阶 相似文献
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矾是指含有结晶水的硫酸盐,例如CuSO_4·5H_2O称为胆矾,FeSO_4·7H_2O称为绿矾等等。兹就和我们的日常生活有较密切关系的几种矾介绍于下: 相似文献
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沈子奕 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
<正> 我最喜欢的动物是蛇。它是两栖动物,有的全身呈棕色,有的是绿色,有的还有黑白棕色花纹。小蛇刚出生的时候,全身水晶透亮,非常可爱,所以我最喜欢蛇。我最了解的蛇是大蟒蛇,它会在原始森林里帮人看孩子,防敌人,有时候还给人看守粮仓,因为蛇不吃米,而吃老鼠,所以每当老鼠来偷 相似文献
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在整个教学过程中,教师的板书或批改作业,应力求书写正确、端正清楚,给学生以良好的影响。怎样书写才算正确呢? 汉字是方块字,结构比较复杂,书写不很方便,容易错;同时,一个汉字往往有几种写法,容易混淆。这都会影响文字书写的正确性。中国文字改革委员会几年来在这方面做了不少工作,如公布简化字表,公布异体字整理表,使文字书写有了一定的规范,我们教学工作中的书写,应努力做到规范化。简化字是汉字有史以来就存在的。从大篆变到小篆,从小篆到隶书、行草、楷书,虽然字数不断在增加,但字体却一径朝着简化方面走的。特别是近百年来,我们的民主革命运动促使人民大众普遍要求学习文化,对汉字简化的要求更为迫切。在觉悟的知识分子的重视和提倡下,简化汉字逐渐发展为一种有意识的运动,如1922年和1934年钱玄同先后提出“减省汉字笔划方 相似文献
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如何高效求解含参不等式恒成立问题,受到越来越多学生和老师的关注.由于可以从不同的角度分析含参不等式恒成立问题,因此学生需要掌握多种解题方法,以此提高解题的速度和效率.本文对以下四道不同的含参不等式恒成立例题进行分析,分别阐述四种不同的方法和思路. 相似文献
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