改革开放30年我国学校体育取得的主要突破与问题

改革开放30年我国学校体育在推进素质教育的过程中取得多方突破,表现为:体育教学指导思想从"体质教育论"到"健康第一";课程目标从"目的任务"到"教学目标"、从一维生物观到三维体育观;体育教学内容(或教材)的选择从竞技运动项目到体育文化观;从单一体育教学模式到多模式体育教学;从"师道尊严"到建立民主、平等、合作的师生关系;体育教学方法从"教法"到"学法";从拿来主义到本土化;学校体育从局部改革到整体改革;从"体锻达标"到"健康达标"。然而,在取得成就的同时,也存在一定的问题。     

"红船精神"在小学传承的路径研究

传承"红船精神"是爱国主义教育的重要组成部分,也是社会主义核心价值观的重要体现,更是立德树人的重要任务.本文主要阐述了在小学阶段,"红船精神"的传承迫切需要与校园文化相结合,营造传承氛围;与德育活动相结合,丰富传承载体;以学科融合为目标,优化传承路径;以三位一体为机制,凝聚传承力量.     

21世纪我国竞技体育人才资源可持续开发的思考

采用文献资料及调查研究的方法，对21世纪我国竞技体育人才资源可持续开发问题进行分析。认为，“体教结合”是目前培养全面发展的竞技体育人才的最佳选择。构建国家开发与市场开发相结合的模式，实行整体开发。建立不同人才、不同项目、不同地域、不同层次人才开发体系，以及国际化的竞技体育人才开发体系，国家、企业、个人等多元开发的体制。     

社区体育发展新模式──学区体育

采用理论与实证相结合的研究方法,探索学校场地设施对社区居民开放的社区发展模式;并对不同层次居民、不同时间带开放的方法及效果进行分析,认为学区体育是打破学校与社区界限,推广终身体育的较好形式。     

全国学生体质健康研究高层论坛综述

由中国体育科学学会学校体育分会主办,上海师范大学体育学院承办的"全国学生体质健康研究高层论坛"于2009年10月12日至14日举行,经过两天的大会主题报告、分组论文报告和参观学习交流,以学生体质健康研究为主题的全国学生体质健康研究高层论坛于14日在上海师范大学圆满闭幕.     

城市小学生休闲体育教育的实证研究

运用实验方法对城市小学生体闲体育价值观、态度、行为等三个方面进行探讨和分析.结果表明:对城市小学生实施休闲体育教育后,不同年级、不同性另州、学生的休闲体育价值观、态度、行为都有较大的转变.     

美国体育软实力的优势、影响及其启示

美国体育软实力的优势:美国的社会体育组织具有强大的活力;美国竞技体育实力与水平在世界范围内有广泛影响力;美国职业体育联盟、媒体与商家在世界范围内的联合"造星"运动,具有世界性的影响力;美国体育产业的营销策略具有世界创造力;成功举办奥运会产生世界震憾力。启示:体育软实力的上升与美国国家战略意图谋合,警惕美国文化霸权对中国进行隐性文化控制,做强我国体育事业并进行软实力战略规划。     

潮商在柬埔寨的二百年

美丽的柬埔寨是东南亚的一颗明珠,是我国的友好邻邦。虽然两国并无国界相交,可是发源于我国西南的澜沧江,横贯东南亚出海,途经柬埔寨而称为湄公河,把两国紧紧地连系在一起,演绎了世代往来的友好诗篇。潮商,作为最早进入柬埔寨的中国商人之一,为人为商,在历史上书写了光辉的篇章。