中国民营经济体育投资体制与政策环境研究

研究对象：当前民营经济体育投资的体制与政策环境中存在的问题。     

高等体育院校培养高层次国际体育人才(奥运人才)的若干设想

高等体育院校在整个社会主义体育体系中以独立法人的身份参与到纷繁复杂的国际体育活动中，必然要求高等体育院校做出决策并积极组建决策层组织。体育国际化对体育院校提出了很高的要求：管理要自主化，独立地享有体育权利，承担体育义务：在办学上、经济上相对独立，才能完成社会所赋予的培养国际体育专业人才的任务。国际化是体育院校适应世界发展变化、适应全球化的结果，对世界各国的体育与社会发展都有一定的促进作用。     

从"以学生发展为本"的理念审视当前的体育教学-上海市中学体育教学现状调查与分析

采用文献资料，观察，访问，问卷等方法，对上海市中学体育教学进行了调查研究，结果表明，上海市中学体育教学中真正的民主，平等，俣作的师生关系尚未完全建立，体育教学带有强制性。教师对学生学法重视不够，以学和来本的思想在课中真正体现不多，中学体育教学组织形式出现多样化的趋势，但体现学生个性化，自由自主性的教学教学组织形式还没有占主体。     

论学校体育、家庭体育、社会体育三位一体实施素质教育

在调查研究的基础上,根据国外学校教育、学校体育发展的方向,结合我国学校体育实际,提出了学校体育向家庭体育、社会体育延伸,实行以学校体育为主,家庭体育、社会体育以辅,“三位一体”实施素质教育的设想。     

错怪学生之后

冬日的早晨,我匆匆来到学校,刚踏进教室,就见“后进生”张X站在课桌上。我不禁火冒三丈：“快下来!你要上房揭瓦？”张X紧张地从课桌上跳了下来,涨红了脸,嗫喏道：“老师,我——我——”“不许狡辩？坐那儿写份检查交给我!”我粗暴的命令道。只见那位同学眼眶里立时充满了泪水,全班也随之静悄悄的,而那位同学却直直的站在那里,他的神态分明向我昭示：不服。     

新课改音乐课程的实施与探索

新一轮课程改革对传统的音乐课程及其教学理念产生了较大的冲击,许多音乐教育工作者也在逐步反思中国几十年来的音乐教学得失。《音乐课程标准》提出了音乐课程的“审美体验”、“创造性发展”、“社会交往”、“文化传承”四大价值以及音乐审美为核心,“以兴趣爱好为动力”,面向全体学生,“注重个性发展”,“提倡学科综合”等十大基本理念。要求音乐教学中一定要始终抓住音乐美这个珍贵的内核,选择美的音乐作品,并深刻地挖掘音乐作品本来的审美因素,构建表现音乐美的较高标准,贯彻音乐审美的基本原则,使音乐教学进程在真正意义上成为师生共同感受体验、享受、理解、表现、创造音乐美的过程。     

信息通信类独立学院实验中心建设的探索

独立学院的培养目标是复合型和应用型人才,实验室建设和实验实践教学是独立学院的核心工作之一。从高校实验室的作用以及独立学院实验室建设的特点出发,结合通达学院实验室建设与管理的实践与探索,对独立学院实验室的建设与管理进行了探讨。针对信息通信类独立学院实验中心的建设,提出了"紧贴通信行业,发挥地域优势,强化专业建设,培养应用人才"的发展战略。在实验中心的建设中探索了自主建设与资源共享结合、实体建设与虚拟仿真结合、学校资源与社会资源结合的思想,为信息通信类独立学院实验中心的建设探索了新思路。     

运用波利亚解题思想促进学困生转化

美籍匈牙利数学家波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是"教会年轻人思考",认为"学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现。波利亚的解题思想对现阶段的中学数学教学仍有重要意义,特别是对学困生的转化有重要的指导意义。     

中国在国际体育领域里维护国家利益的实践研究

中国在国际体育领域里实现和维护国家利益的实践主要包括国家政治利益、文化利益和经济利益3个方面。在国家政治利益方面,中国争取主权与平等,获得国际尊严,加入国际体育组织争取话语权;在国家文化利益方面,以传播武术文化、凝聚中华民族精神为主;在国家经济利益方面,与西方发达国家相比,中国对国际体育领域中的经济利益认识较晚,实践也比较落后。当前主要以国际体育大赛(包括奥运经济)和职业体育领域的实践为主。