因材施教的探索与实践

文章对“因材施教”的基本思路、基本内容和实践效果进行了总结。在教学中实施因材施教，能充分调动学生的主观能动性，达到培养学生自学能力、综合分析问题和解决问题的能力，有利于培养高素质的创新人才。     

我国正在兴起业余集报活动

目前,我国业余集报活动正在各地陆续兴起,有些地方还成立了集报协会或小组。杭州市集报协会办了《集报爱好者》小报。贵州省贵定县城关建筑公司的集报爱好者石天柱,已搜集到国内各类报纸两千七百多种。报友们称他“集报大王”。我国当前研究报史的权威、中国人民大学新闻系教授方汉奇,他个人曾收集过三千多种报纸,可惜在十年内乱中付之一     

你还是那个不卑不亢的你吗

十年前,我在给学生上魏巍写的《我的老师》时,有滋有味地谈论起了自己的老师,我动情地说:“在我一生当中,有一位老师对我的影响很大,他就是我们津市一中的特级教师李季益校长。最富于感染力的并不仅仅是他渊博的学识, 学者的气质,满腔的爱心,而是他独特的人格魅力,他的人格魅力可用四个字来概括:‘不卑不亢’。”在说这话的同时,我用红色粉笔在黑板上写下了“不卑不亢”四个醒目的     

用孤独打造优秀

达尔文说过:最有价值的知识是关于方法的知识。每一个教师在老师在培养学生时,都会有得己的一些方法,我在十余年的教书生涯中,也有了一点得己独到的领悟——用孤独打造优秀。 孤独,字典上定义为:独得一个人;孤单。尼采则认为孤独是“一颗寻求理解的心而不可得”。不管怎样解释,在常人看来,它有点像宇宙的黑洞,能吞噬一切。多年来,在青灯黄卷、对影成一人的书房里,我受命运之神的青睐,幸运地从黑洞中“逃”了出来,体会到了柳暗花明的     

让我心中有一股美的源泉

前不久。看到一位学生的周记：“非常感谢沈老师。是您在初中二年把学这种无比圣美的东西带到了我的面前,让我领悟到了许多深奥的东西。让我心中有一股美的源泉。”“美的源泉”四个字冲撞着我的心。我不停地问：“我心中是否也有一股美的源泉？我和学生又是怎样一道开掘美的源泉的呢？”     

系统构建三类课程 提高教育整体效益

从应试教育向素质教育转轨是基础教育所面临的一个普通而又十分迫切的问题。为此,我校近年来把着力于学生政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、身心素质的提高,作为办学目标;把抓好基础、培养能力、发展个性,作为办学的指导思想,并取得了一定的成效。我们的具体做法是:(一)学科课程抓基础,重视学习能力的培养学科课程是全面提高学生素质的基础,所以学科     

尊重学生差异实施分层教学

学生的差异是客观存在的，面对差异，任何整齐划一的做法都注定要失败。正确的做法是尊重学生的差异，正确对待学生的差异，把差异当作一种资源来开发，让每个学生在原有的基础上都有所进步和发展。在20多年的数学教学实践中，我采用了分层教学法，收到了较好的效果。     

"饥饿处理"与光合实验

光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,同时释放出氧的过程。从概念中可看出光合作用的场所是叶绿体,条件是必须有光照,原料是二氧化碳和水,产物是储存着能量的有机物(主要是淀粉)和氧气。设计实验来验证光合作用的场所、条件、原料和产物,一般都必须对实验植物先进行“饥饿处理”。