幼儿教师职业语言与“罗森塔尔效应”的运用

幼儿教师职业语言在儿童身心发展中举足轻重,但部分教师缺乏对幼儿的关爱,造成语言行为不当,给幼儿带来极大的心理伤害。幼儿教师职业语言素养与幼儿语言习得有很大关系。因此,幼儿教师需要改变传统的强制性教育方式,不断提高职业素养,用爱的情感去点燃幼儿的热情;还应该肯定、认同和尊重幼儿,让每个幼儿身上都产生＂爱的期望效应＂。     

英语教学中西方文化导入刍议

语言是一种文化现象,是文化的表现形式,因此,学习英语离不开学习西方文化。只有充分认识到在英语教学中西方文化导入的重要性、必要性,才能使我们在具体的教学实践中加强西方文化的导入,丰富文化输入的手段,从而使跨文化交际顺利实现。     

新课改下小学语文教学的几点思考

在新课程标准指导下的小学语文教学改革已轰轰烈烈地登场,但其中出现了一些让人茫然的现象。关注“人文性”而忽略“工具性”,注重花架子而本末倒置,追求艺术性而不务实,曲解自主学习导致自流学习而使得课堂秩序混乱,盲目追求新课标的价值理念而淡化学生的双基训练等。只有正确理解了新课标,才能更好地指导教学实践。     

探析学生试讲问题，缩短职场磨合期

师范毕业生要成为合格的教育工作者往往需要一段时间的“磨合”。试讲是缩短磨合期的主要手段之一。本文抓住高师毕业生试讲中出现的常见问题进行剖析,力求找到有效的解决问题的办法,从而提高毕业生的市场竞争力。