让学生换位思考——从"我就是不原谅你"说开去

一天,我碰到了这样一件事:一孩子不小心推了另一孩子一把,连声说对不起,没想到另一孩子蹦出这样一句话:"我就是不原谅你。"我非常感慨,"就是不原谅你"这句话一直回荡在我的耳边。我们的孩子怎么了?记得一位哲人说过一番耐人寻味     

郑君礼：天道酬勤 倾心奉献

郑君礼北京信息科技大学党委书记、理学博士、研究员,1998年享受政府特殊津贴,曾先后任北京师范大学党委青年部副部长、党委组织部部长、党委副书记、副校长等职。     

高校成人学分制管理与考试制度的改革

随着学分制管理模式的普遍推行，高校成人教育考试制度已不能适应学分制发展的要求。本文作者通过分析成人教育现行的考试管理制度存在的主要问题，提出了普通高校成人教育推行学分制后考试管理改革的具体措施，这对于完善成人教育学分制管理，提高成人教育教学质量具有一定的现实意义。     

绘本阅读为小学英语课堂绽放异彩

绘本是最符合儿童阅读的书本,它以绘画为主,同 时配上了相应的文字,真正地做到了图文结合,能够最大程度 地调动学生的学习热情,提高学生的学习能力。在小学英语 中,绘本的应用使得课堂绽放出别样的异彩,借助绘本,可以最 大程度地调动学生的学习积极性,让学生主动参与到课堂中 去,实现高效课堂教学。     

成人高等教育在终身教育体系构建中的作为

构建终身教育体系，关键是实现教育制度一体化。联合国教科文组织国际成人教育促进委员会在泰国曼谷会议通过的关于保罗·朗格朗终身教育提案决议中指出：“教育的一体化制度，包括教育纵向（层次）的衔接与沟通和教育横向（不同类型、形式、年龄阶段）的沟通与一体化。”以埃德加·富尔为首的国际教育发展委员会完成的题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的研究报告，将保罗·朗格朗倡导的终身教育向前推进了一步，提出将终身教育的实施同创建“学习化社会”结合起来。据此可以看出，终身教育体系是纵向衔接、横向沟通、开放灵活的…     

《古田会议决议》对党和军队建设引领的当代启示

古田会议在中国共产党的建党建军史上具有里程碑意义。其决议深蕴了党和军队建设的正确思想,展现了党和军队建设的实践经验,对党和军队建设的引领具有鲜明的问题导向、自觉的风险意识和求实的工作方法;这些思想认识和实践特征为加强党和军队建设提供了有益启示。新时代,党和军队建设需更加具有时代性、斗争性和政治性,积极回应时代课题,主动应对执政风险,以政治建设统领党和军队建设的各项事业。     

关于魏晋人物品藻

魏晋六朝是中国历史上一个奇特的时代，政治混乱，社会苦痛，然而在美学上却有很大发展，其中最具代表性的就是“人物品藻”。从背景、意义等方面来探讨这一重要现象，从而进一步认识中国美学批评的特殊形式。     

冷库温度多点监测系统

MCS-51系列单片机构成温度检测系统，系统由8031单片机构成主机系统，采用常用的ADC0809芯片做A/D转换，由74LS138译码器做系统的地址译码电路，选用与51系列单片机配用的可编程并行接口8155做并行接口的扩展，驱动三位数码显示器LED，本系统只要求对采集后的数据转换为温度值显示，超越温度极限值时做红色闪烁显示。     

面向人民大众的教育——访陶行知弟子、原中央教育科学研究所所长张健

张健(1919~)安徽肥东县人,中共党员。1930年随兄张劲夫(世德)进入南京晓寒碜师范,在晓庄被封闭后仍坚持学习。1932年转入上海山海工学团学业习,是“小先生”中的积极分子,并任党领导下的赤色儿童团团长。1935年参加中国共产党。抗日战争开始不久,进入延安学习。