数列综合题的常见题型及解法

数列是历年高考考查的重点内容之一，在综合题中有较强的体现与渗透，近年来高考卷所占比重也有上升趋势，它往往融合函数、不等式、几何等其他相关知识点，设计出背景新颖，能力要求广泛的综合试题，有效地考查了学生综合、灵活地运用数学知识和数学思想的     

会计案例教学实践之管见

高职会计教学注重实践技能的培养，将“案例法”融入会计实践教学，为培养学生职业能力、深化会计教学改革提供了有益的尝试。案例教学法，应与其他各种教学方法相结合，这样才能达到提高整体教学质量的目的。     

浅析古汉语中词与词组的区别

在单音词占优势的古汉语中,复合词的形成大都经过临时组合的阶段。最初只是两个单音词临时组合成词组,由于经常连用而逐渐凝固为一个整体。所以,我们在阅读不同时代的古籍时,需要正确判断词与词组,否则就会以今律古,误解原意。     

体验学习在认知建构中的作用及其实施策略

现代教育理念认为,能力不是教会的,而是学生在学习活动中通过自主体验、感悟、类化、迁移而逐步形成的.高中物理新课程标准提出了体验性目标要求,强调了学生独特的感受和体验.那么,什么是体验学习?体验性学习对学生认知建构有什么重要意义?在物理教学中如何引导学生开展体验学习呢?一、体验学习的含义有人做过这样的教学实验:让学生听老师讲"要尊重、帮助残疾人",这是"间接学习";而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡便是"体验学习",即在教师的积极引导下,通过学生的亲自参与从而获得对事物的真切感受并生成学习意义的学习活动.     

数学教学中开放探索问题的设计

新课程标准的实施,强调教师、学生、教学内容、教学环境四要素整合,强调“以人为本”,“以生为本”,教学中倡导主动学习,积极参与,营造自主探索和合作交流的学习环境,引导学生充分发掘自身潜能.高考改革也体现出“共性与个性相结合,适当增加开放性试题,鼓励有创造性的答案”的原则和导向,而教学中设计一些开放式的探索问题,以其特有的新鲜背景     

理解真好

19岁的我,带着美好的憧憬走进了幼儿园,走到了孩子们中间,去寻找梦想中当一名“孩子王”所拥有的幸福和荣光。 年轻和真诚是我为孩子们献上的见面礼,孩子们用热情和依恋回报我。就这样,无数个日子在优美的童谣中逝去,在逝去的日子里,我学会了理解小小人儿所有的美和不美。比如纯真,比如稚气,比如任性…… 可年轻的我,却怎么也不能理解那些为人父母者的啰嗦和爷爷奶奶们的唠叨。你听听:“吃饭多吃点儿!”“睡觉要盖好被子!”“洗手别弄湿衣袖!”你说烦     

有你的拉萨,日光曾倾城

一隔了十年再来拉萨,八廓街上转经的人还是那么多.我拎着行李箱,先去了预定好的邦达仓古建酒店.古色吉香的藏式建筑,除了上下楼梯不太方便,一切都那么熟悉,木质的栏杆,红色的帐幔……简单收拾了一番后,我背着相机去了大昭寺广场.12月的阳光照在脸上,温热干燥.我喜欢拉萨的不大不小,也喜欢它的圣洁热闹.冬天是拉萨的旅游淡季,街上没有多少游客,更多的是穿着传统藏装到各个寺庙朝拜的藏族人.他们皮肤黝黑、粗糙,但面容沉静,一脸虔诚.我跟在一个白发苍苍,但梳着两个麻花辫的老婆婆身后,看她按顺时针沿八廓街走.     

巧推三角形的面积公式

推导三角形的面积公式,课本上是这样设计的:用两个完全一样的三角形,将其中一个旋转180°,平移拼成平行四边形。由平行四边形的面积公式推导出: