维吾尔族服丧习俗的表现形式及其社会意义

在维吾尔族人民生活中,为了表示对死者的悼念,死者的亲属根据血缘关系的亲疏,穿孝服服丧3至40天,并通过穿黑色衣服、黑色皮帽上缠散兰（缠在头上的自布）、黑色大衣腰上系自布、出声或无声地哭泣等形式营造一种悼念的氛围。在服丧期问一般禁止男士理发剃胡、女士化妆,不能说笑和参与娱乐活动,不能擅自脱掉孝服。这种文化现象称为“服丧”。不同历史时期的服丧形式不仅各具特点,而且跟人民当时的生死观、宗教信仰、人际关系以及愿望有着紧密的联系。本文联系实际分析服丧的形成过程、具体表现形式、服丧期限、除孝的方式以及各种服丧形式所表现的社会内涵和意义等。     

深入浅出:小学语文教学的高境界

笔者以为,深入浅出是教学的应有追求,也是教学的高境界。当前,小学语文教学效率不高,其中一个重要因素就是教学过程未能做到深入浅出。一、问题透视小学教学的对象是知识背景相对单薄、阅历也不甚丰富的孩童,教学更应体现深入浅出,但在小学语文教学中却存在如下问题。1.浅入浅出     

普及九年义务教育必须解决好辍学问题

如何制止农村中小学学生辍学的问题,是普及九年制义务教育以来,教育领域研究探讨的重要课题之一。近年来农村中小学生辍学现象较为严重,发展下去,直接影响党的十四大提出的“到本世纪末,基本扫除青壮年文盲,基本实现九年制义务教育”任务的顺利完成,不仅不利于农村未来劳动者文化素质的提高和农村经济的深入发展,也给社会带来了沉重的负担,辍学问题已到了非解决不可的地步。     

论CAI课件设计中的心理策略

CAI是现代化教学的重要手段，如何设计出高质量的CAI课件是人们关注的问题，本文从心理学的角度，探讨心理规律应用于CAI课件设计中的策略问题。     

论21世纪教学方法的改革趋势

本文从分析我国传统教学方法的弊端入手 ,提出了 2 1世纪教学方法的改革八大趋势。认为 ,随着 2 1世纪科学技术的发展和高等教育改革的深入 ,其主要的趋势是重视创造性的教学方法、运用先进的教学媒体、注重教师的主导作用和学生的主体作用、加强学生学习方法的研究、强调非认知因素特别是情感在教学中的作用、将传统的教学方法与现代教学方法结合起来以及现代教学方法的综合性和实践性等等。只有把握新世纪未来教学方法改革的大趋势 ,深化教学改革 ,才能切实推进中国教育现代化的进程     

有序半群的表示法

有序结构（G、o、ξ）称为二次有序半群；o是集合G的二元代数运算，这样（Go）成为有序的，而ξ是集合G元素间的二阶关系，如果ξ是序列关系，那么（G、o、ξ）称为有序半群。有时二次有序半群（Goξ）将通过G表现出来，即也是由它的元素组成的集合。我们把集合G_1到G_2的任意映射ψ称为二次有序半群（G_1o_1ξ_1）到有序半群（G_2，o_2，ξ_2）的同胚，其中ψ是半群（G_1o_1）到半群（G_2，o_2）的同胚。即：`（g1g2），枫so）Eb（1）即关系b的逆象在这个映射下和b完全一样．从（l）式立刻可以得到映射个是同胚的，即：（glgZ）Et～…     

在语言训练中品味花美情浓——《花瓣飘香》第二课时教学设计

设计理念《语文课程标准》指出“:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”然而,当前不少课堂教学过分地强调了语文学科的“人文性”,将语文课上成了在分析基础上的思想品德教育课,忽视了语文学科的工具性特点,弱化了语文课堂的“语文味”。本课的教学设计,就是努力增加学生的语文实践活动,带领学生在语言文字训练的过程中理解课文,进行思想、情感的启迪与感染,从而体现工具性与人文性的有机统一。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住课文重点句段,在语言文字训练的…     

放飞心情

教室里不知何时多了一株盆栽小松树.那小松树有一人多高,长得生机勃勃的,上面还挂满了很别致很漂亮的小袋子.仔细一看,每个袋子上都写着一个同学的名字,数一数,不多不少,刚好和班上的人数一致.大家都很疑惑.老师进来,望着同学们笑了:“这株小树是你们的新朋友,从今以后,你们有什么烦恼、忧伤都可以向它倾诉.你们可以把每天的心情、快乐和惆怅写在纸条上,然后放进各自的小袋中,相互之间不要偷看,这样,每日放飞你们的心情,再全力以赴投入到学习中去,好吗?”于是每天,同学们都会不间断地向小袋塞纸条,那表情有一点点兴奋,有一点点神秘,有一点点…     

关于初中平面几何复习的建议

一、要抓好基础知识的复习和能力智力的培训。在复习中可以采用如下两条途径。 1.按照逻辑顺序,理清教材的主要脉络。整个教材内容可以分成六块十八条线。六块顺次为:相交线与平行线,三角形,四边形,相似形,圆,作图与轨迹。第一块为一条线。第二块中分三条线:一般三角形的性质,特殊三角形的判定和性质,三角形全等。第三块中分两条线:梯形,平行四边形以及特殊平行四边形。第四块中有三条线:成比例的线段,相似三角形的判定与性质,相似多边形的判定与性质。第五块中分七条线:圆中关系(这里主要是弦、弧、直径的关系定理,弧、     

整合课要体现整合的真实意涵

笔者参加全国、省、市信息技术与学科教学整合课评比若干场,与在深入学校进行教学指导中发现同样的问题,即整合课不能体现”整合”的真实意涵。主要表现在有些课的整合过于牵强,有些学科的教学内容原本十分简单,教师却故弄玄虚,浪费资源。如有的老师讲”时、分的认识”,要求学生上课前人手一只钟表,这种教具学生极容易找到,用以教学直观明了,本来这就足够了,却偏偏又要放在网络环境中来上。有的老师不顾客观实际,包括学校教学设施及软件资源条件,言整合必网络,把简单的问题复杂化。有的老师在整合课教学过程中把人机交互当作调控上课时间的…