基于进化思想和理论探讨高中生物学课程思政——以人教版高中生物学必修2为例

思政融入课程是现代生物学教学过程中的主要任务之一,而生物进化思想和理论在中学生物学课程中处于核心地位。通过挖掘中学生物学教材中进化思想和理论的思政教育点,教师不仅可发现许多有助于生物学教学的方法与理念,还可引导学生获得更加系统的学习方法,真正实现课程思政育人。     

基于核桃隔膜色素提取液荧光猝灭测定Cu^2＋的研究

提出了以核桃隔膜为原料,利用Cu^2＋使核桃隔膜色素提取液荧光猝灭的特性,对水溶液中Cu^2＋离子进行检测的一种新方法.结果表明,常见的阳阴离子对测定不产生干扰,其对Cu2＋的检测最低浓度为1×10^-7mol·L^-1,检出限为5.53×10^-8mol·L^-1（0.035μg/ml）     

浅说教法“十字”秀

小学英语教学是一门语言知识输入和技能技巧训练的综合课型。一种符合小学生生理和心理的教学方法,有助于小学英语教学的健康发展。如何从最基本的教法中寻找突破,寻找既有实效又能让学生乐学的教学途径,是我一直期待的目标。本文主要归纳出听说读写画,思演唱赛答这十种教法,也是我在英语教学中常用的方法和手段。     

“丝绸之路经济带”中国与中亚铀矿合作开发的前景与对策

中亚的哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦是全球铀矿资源富集区之一,具有铀矿资源储量大、分布集中、开采条件较好等特点。自2009年以来,中亚铀矿开采量长期居世界首位,2016年占世界铀矿总开采量的43.5%(其中91%分布于哈萨克斯坦)。中国与中亚铀矿合作始于2005年,自2010年以来发展较快。文章分析了中国与中亚铀矿合作开发的必要性和可行性,阐述了合作开发模式从铀矿贸易、铀矿勘探开发发展到核燃料组件加工,并对合作开发的前景作了预测。主要结论为:2030年以前中亚铀矿可满足中国核电发展对进口天然铀需求量的70%—75%;其后,随着中亚铀矿资源的快速消耗,2035年保障程度降至40%—50%。最后,文章提出了加强和深化中国与中亚铀矿合作的对策建议:以"五通"理念引领合作开发,尽快编制《中国与中亚铀矿合作开发规划纲要》,明确未来合作开发的重点,不断提高中资企业在合作开发中的地位作用,重视防范和化解合作开发的风险。