用好形成性评价

现有的标准化测试并不能取代由通晓评价的教师进行的日常的形成性评价。 最近一位学校的领导要求我们提供一个形成性评价的优秀案例,然后展示这个案例在用于总结性评价时的区别。他希望将形成性评价和总结性评价的区别解释给他的职员们。他的最终目标是帮助教师们建立评价体系,在春季各州负责的测试之前,测量学生对内容和目标的掌握程度。     

高职院校工作研究型人才培养初探

社会需要大批工作得法的高级技术人才,高职院校工作研究型人才教育应当培养这类高素质人才,只要我们齐心协力,必定能从根本上改变毕业生的现状。     

我的板房生活

怀着期待的心情到学校报名。想着马上就要开始的初中生活,既好奇又充满了美好的渴望,心也随之砰砰乱跳：在办完报名手续后,我问老师寝室在哪,老师随手指了指操场中央的一排蓝色活动板房。啊,我们住板房呀？住多久呢？至少三个月吧!我一下联想到了灾民的生活。     

儿童读物中随书附盘的管理与利用

从规范儿童读物中随书附盘的著录和借阅管理等方面着手,对全面揭示随书附盘文献的主题内容及外部特征．最大限度地提高随书附盘利用率等问题进行了探讨。     

中亚壁画——艺术史与实验研究（上）

论以中亚粟特、乌斯特鲁沙纳、吐火罗斯坦和中国新疆和田、库车等地以及甘肃敦煌的佛教壁画为研究对象，对各地区壁画的色彩运用和绘画风格进行了对比研究，认为每个地区壁画的绘画风格虽或多或少地受到外来因素影响，但总是以一种风格为主。论还对各地区使用的绘画颜料进行化学分析，说明了壁画颜料的成分和产地。中译得到作授权，首次在国内发表，分上下篇，上篇是中亚壁画的艺术史研究。     

被别人信任，是一种快乐

什么是快乐？有人说,快乐是夏天的一只冰激凌;有人说,快乐是冬天的一杯暖茶;也有人说,快乐是老师的一句表扬,是妈妈一束鼓励的眼光……快乐有很多种,而我认为,被别人信任,也是一种快乐。     

浅谈教师工作就是让爱显现

教师的工作就是爱学生、爱学校、爱教师这个职业本身,本文围绕如何做好教师工作、如何对待教师工作来论证教师的工作就是爱的显现。     

英语学界中国宝卷研究、翻译与书评文献述略

本文介绍19世纪50年代至2019年期间,欧美地区学者用英文发表的中国宝卷研究、翻译成果以及学术书评。通过评介不同时期欧美地区的中国宝卷研究,整理回顾中国宝卷研究在欧美学界的发展历程;梳理海外中国宝卷研究中的代表性议题;聚焦欧美地区宝卷研究与文学、音乐、宗教、社会文化史等相关学科的互动发展及多重研究视角;汇总近期相关研究学者与团体的学术研究动态;总结欧美英语学界关于中国宝卷研究的范式及发展趋势,为中国宝卷研究者的相关工作提供文献、资讯参考及可资借鉴的方法与视野。     

下大力气抓好区域性实验

下大力气抓好区域性实验佳木斯市教育学院徐励伊广文王善昌１９９２年３月，国家教委、国家语委在哈尔滨市召开“注·提”教改经验推广工作座谈会。这次会议标志着“注·提”实验进入了区域性实验阶段。区域性实验，实验范围广了，参与的人多了，不平衡也就出现了。怎样才...     

生命的意义

生命如同甜甜圈。刚出炉时味道新鲜可口。但过一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞,意味着生命神秘的一面。若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。