“逐步完善的交通运输网”导学案(人教版)——从地理图像利用入手

正一、学习目标能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用;能运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局;比较不同交通运输方式特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。二、学习重难点及方法重点:认识全国的铁路运输网,能灵活选择合适的交通运输方式。难点:我国铁路干线分布的大致格局及选择合适的铁路干线出行。方法:绘图法、比较法、阅读法。点评:根据课标要求设置学习目标、重点和难点。学习目标中应当增加认识主要铁路线,培养学生读图用图     

关于敦煌莫高窟的白衣佛

本文对莫高窟北朝时期的 5幅白衣佛说法图 ,从图像和窟内位置的意义等方面作了考证。笔者认为白衣佛图就是《观佛三昧海经》卷 4《观四威仪品》等佛教典籍中所述的“那乾诃罗的佛影”。还论述了白衣佛与北朝时期盛行的“观佛”之关系     

父爱

又到了周五回家的时间了,晚霞伴着夕阳映红了天空,映在校门口一张张写满期待的脸上。虽然我认为其中一定没有我盼望的那张刻满岁月皱纹的脸,我还是下意识地在那张张脸上搜巡着。     

治疗男性支原体尿道炎的疗效观察

目的:比较阿奇霉素与奥复星治疗男性支原体尿道炎疗效,并观察其安全性.方法:108例非淋菌性尿道炎(NGU)男性患者,随机分为2组,阿奇霉素治疗组68例, 奥复星治疗组40例.阿奇霉素治疗组:口服阿奇霉素500mg/d,1次/d;奥复星治疗组:口服奥复星500mg/d, 3次/d.结果:随着疗程延长,总有效率明显提高:阿奇霉素治疗组从83.8%提高到94.1% ,奥复星治疗组从42.6%提高到67.5%;而且阿奇霉素治疗组的有效率明显高于奥复星治疗组(P<0.01).结论:治疗男性支原体尿道炎要有足够疗程,要首选敏感药物阿奇霉素.     

信息技术与学科教学整合中存在的误区

目前,随着信息技术的进一步发展和基础教育课程改革的进一步深入,信息技术已被中小学各科教师广泛应用到课堂教学活动中,但在应用中存在一些认识上的误区,导致信息技术在各学科教学中的运用不能像粉笔、橡皮一样自然、流畅,使得教学效果大打折扣。误区一:信息技术教学手段可以替代传统教学手段教学手段是指传递教学信息,引起学生的注意,激发他们的学习兴趣,为理解、应用、迁移、感受知识和技能创造条件的物质载体。当前,课堂教学中使用的教学手段很多,总的来说可以分为三类:一类是粉笔、黑板、实物、标本、图片、挂图、模型等常用的直观教具…     

关于办好专科学报的思考

关于办好专科学报的思考膝卫滨，宋旭红济南交通高等专科学校１专科学报的地位和作用学报是学校的学术代表刊物。学报作为一种文化载体，它不仅是表现科研教学水平的重要窗口，而且是科研教学成果传播给社会的重要媒介。办好学报，有利于贯彻党的教育方针，培养“四有”人...     

探索有效途径提高听力水平

在听、说、读、写四种语言技能中,听力理解处于重要的位置,是语言习得的基础。听力水平的高低不仅与听的技巧及其熟练程度有关,而且与学生的语言知识、文化背景知识以及思维方式有着密切的关系,这就要求从事听力教学的教师能够科学地对学生进行听力训练,在选材、教学原则、听力技巧及学生的心态上下功夫,以帮助学生有效地提高听力水平,从而带动其他语言技能的发展。