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教学内容设计 本节课的教学内容是在画图程序中对图块进行翻转(旋转)、放大、缩小的操作。使学生在学习了图块的复制、粘贴后,对图块操作进行进一步的学习和研究。本课主要以“任务驱动”的方式激发学生学习兴趣,这就要求教师对每一个任务都细细琢磨,让每一个任务都能激起学生求知的欲望。 本节课分两个阶段。第一阶段是学生自主探究掌握新知识。第二阶段是学生自己动手,充分发挥想像力,大胆创作。教学内容由8个小任务贯穿起来,在选材上都是很容易让孩子们喜欢、接受,并且容易激发孩子们学习兴趣的内容。如,第一阶段任务1中可爱的小女孩,任务2中圣诞老人的照片,还有第二阶段4个任务中的卡通形象,使孩子们在偷悦的心情中进入学习任务,学到了新的知 相似文献
82.
丹丹 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(6)
好多同学来信问丹丹:“我投的稿怎么没被选上啊?”很遗憾,那说明你的作文还缺乏“新意”,还需要跟着我们不断地操练。有“新意”,这就是我们所喜欢并提倡的“新新作文”! 如果你的作文一写到邻居小孩,就是“大大的眼睛,红苹果似的脸”;一写到老师,就是“辛勤的园丁,灵魂的工程师”;一写到 相似文献
83.
近年来,出国留学的热潮一浪高过一浪,越来越多的学生和家长将眼光投到国外,出国留学成为许多有志青年的美好梦想。众所周知,德国有着优越的学习条件和生活环境,令众多学子心驰神往。但是,留学之路是漫长而艰辛的,专家提醒学生和家长们,在去德国之前,必须持谨慎的态度,一切从实际出发,结合自己的特点和留学规划,实事求是地选择学校和专业,在精神和 相似文献
84.
孥皙治 《历史教学(高校版)》2005,(11):77-78
一、历史阅读能力培养的重要性中学历史教学的最终目的是培养学生的学习能力,那么历史教学应该培养学生哪些能力呢?根据《中学历史教学大纲》的规定,历史教学要培养学生自学能力、观察问题和分析问题的能力、应用能力,《历史科考试说明》又将这些能力具体表述为四大类十项能力(具体内容略)。在这些能力要求中并没有明确列出阅读能力,但笔者认为要让学生达到这些目标,首要的是要培养学生的阅读能力,阅读能力是历史学习能力的基础。“阅读是人类特有的最普遍最持久的学习方式”,是观察、分析、思维等高层次能力的基础,苏霍姆林斯基说:“学生的智能发展,则取决于良好的阅读能力”,他强调了阅读能力对智能发展的决定性作用,指明了发展智能必须从培养阅读能力抓起。 相似文献
85.
地处美国阳光地带的佛罗里达州有一所以大名鼎鼎的网球教练尼克·波利泰里尼命名的网球学校。近二十年来,学校培养出了众多的网球冠军,人们熟悉的网坛明星如阿加西、塞莱斯、菲利普西斯、皮尔斯、哈斯和马约莉等都曾是波利泰里尼教练的“关门弟子”。波利泰里尼学校为什么能成为众多网球明星的“批量生产线”呢? 相似文献
86.
ATP巡回赛’98赛季许多职业选手突出的表演给观众留下了深刻印象。’98赛季中,年龄最大冠军获得选手为瑞士的古斯塔夫森,当他获得巴斯泰德网球赛冠军的时候,已有31岁零6个月。澳洲选手赫维特则是去年获取冠军最年轻的选手,他夺得澳大利亚阿德莱德硬地网球赛冠军年龄仅... 相似文献
87.
辛安治 《山西教育(综合版)》1999,(10)
我省今年的中考语文试题,由三大块面构成,即基础知识及运用(含听说能力内容)、阅读能力与写作能力。其中基础知识占20分,共包含汉字笔画、笔数、注音、多音字、错别字、默写课文、用修改符号改病句、文学常识填空、文体知识判断、听话能力与说话能力等12项内容;阅读能力占35分,共包含记叙文阅读(9分)、说明文阅读(8分)、议论文阅读(10分)、文言文阅读(8分)四种类型;写作能力同往年一样,也占45分,其中小作文占5分,是为漫画提炼写议论文的一个观点和写一段说明性文字介绍漫画内容,大作文占40分,要求写一篇给命题的记叙文。从命题角度看,今年的… 相似文献
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司丹丹 《七彩语文(小学低年级)》2024,(12):3-5
思维能力是核心素养中的重要组成部分,“单元统整教学”因其学习活动的特质更易于促进学生深度思维的发展。创设情境,以“单元整体学习活动支架”为抓手,探索单元整体视角下学习活动的设计策略,可以促进学生在深度学习中获得思维的发展。 相似文献
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