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121.
哲学依据自身对理性认识的发展而发展.整个哲学史大体可分为前理性时代,绝对理性时代和后理性时代,而每一个哲学时代的哲学都有自己的理性观.绝对理性主义和现代非理性主义从不同的极端将理性歪曲,于是才有现代哲学对理性观的重建.伽达默尔作为哲学解释学的创始人,在批判绝对理性观的基础上,用传统、先见和理解的历史性重建了哲学理性观.这对世纪之交哲学的发展具有重要意义. 相似文献
122.
忘了是哪一天,是我在山上迷路的故事。我正要回自己的山中小屋去,在熟悉的山路上,我扛着枪,呆呆地走。对了,那时我完全是迷迷糊糊的,漫无边际地想着以前我最喜欢的那个女孩子。拐了一个弯,突然,我觉得天空特别耀眼.就像是擦亮了的蓝玻璃……这时,地面也有点淡蓝。 相似文献
123.
野霄燕 《数学大世界(高中辅导)》2010,(6):41-41
一、案例扫描
在我们二年级12个班中,宸宸可是个响当当的人物,课堂上他常常语出惊人,睿智独特的思维让听课老师情不自禁地竖起大拇指。可是宸宸又是一个十足的小马虎,平时的小练习错误不断,100分几乎与他无缘,不是抄错了数字,就是把符号看错了,要么把横式得数漏写了。 相似文献
124.
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127.
《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》指出:科学素养主要指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观,以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。科学素养是一个相互 相似文献
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129.
130.
从前,这个世界很混乱。混乱的地方就有烦恼,有烦恼就会有故事。我现在就记得一个。
故事里的这天,阳光灿烂,两个科学青年去参加Dr.U(问不倒先生)比赛,并请了当时的学术权威孔老师做裁判。那期的题目是:太阳早上离我们远,还是中午离我们远? 相似文献