浅谈案例教学法在临床基学教学中的应用

临床医学有很多教学方法,其中比较重要的一种教学方法就是案例教学法,案例教学法是指通过精心选择有代表性的案例,教师通过引导教学,使学生系统的理解掌握临床医学中的知识,并掌握临床医学的基本技能的一种教学方法,案例教学法在医学教学中占有重要的位置,本文主要就如何完善案例教学进行分析解读,希望能为临床医学的教学改革提供一些参考。     

“神五”上天啦!

新闻节目有鲜明的倾向性,容易引起感想和共鸣,与现实关联大,是尝试写观后感的最佳“磨刀石”。而且我们获取新闻的途径也非常广泛,可以是报纸、广播,也可以是电视、网络。     

城郊结合部初中英语课堂教学如何实施合作学习

本文从新课标理念出发,对在城郊结合部实施合作学习这一英语课堂教学模式进行了探索实践总结.     

真实还是虚伪：对作文价值取向的思考

教学案例：在某市语文调研测试题中有这样一道材料作文题：题目是“减少欲望，获得快乐”，呈现的主题材料是“现在，为什么随着物质生活水平的提高，人们反而越来越感觉没有从前快乐了呢？其中最主要的原因就是由于人们的欲望过高所致，欲壑难平啊!如果你能够主动地降低自己的欲望就会感觉快乐了”，意在表达一种“人只有知足才能常乐”的思想。[第一段]     

追求善意的过程管理和科学的结果评价的最佳结合

学校管理显然应该既重过程又重结果,而且只有加强过程管理才有可能产生令人满意的结果。学校对教师管理得过细过死固然不好,对管理效率不高的状况也必须正视,但如果像有些老师建议的那样,学校还不如彻底放开,让成绩来说明问题,用绩效来奖惩老师,忽略过程管理,恐怕就更不可能获得教育教学的高效率和高业绩了。     

追求善意的过程管理和科学的结果评价的最佳结合

学校管理显然应该既重过程又重结果,而且只有加强过程管理才有可能产生令人满意的结果。学校对教师管理得＂过细过死＂固然不好,对管理效率不高的状况也必须正视,但如果像有些老师建议的那样,＂学校还不如彻底放开,让成绩来说明问题,用绩效来奖惩老师＂,忽略过程管理,恐怕就更不可能获得教育教学的高效率和高业绩了。     

建立现代学校制度的外部条件

国家教育部颁布的（2003～2007年教育振兴行动计划》明确提出,发展我国教育事业要“深化学校内部管理体制改革,探索建立现代学校制度”。今天,我们之所以如此关注学校制度问题,主要基于这样三个原因。第一,历史的经验告诉我们,离开制度谈改革和发展,对渴望从传统走向现代的中国教育来说,无疑是一种空想。第二,随着经济与社会的发展,教育的发展正面临着前所未有的挑战。第三,课程改革实施以来,校长和教师的行为与理念之间仍存在着不小的差距,而制度和体制的缺失正是造成行为转型滞后于理念转型的重要原因。总之,教育制度的创新是教育可持续发展的保证,     

关于一致连续函数的判别

本文给出了几个判别函数一致连续性的方法.     

茉莉之坚韧不拔

家中有一株茉莉花,养了两年多,长势一直不好。可今年春天,茉莉像一下子焕发了生机,猛然疯长,两根大枝上竟还抽出了嫩绿嫩绿的藤蔓,足足有一米半长。