我的理想

我有很多理想。 我喜欢吃，开始我的理想是做个美食家，到处旅行，去吃好吃的东西。但是，很快我发现自己喜欢水，想成为一个游泳运动员，天天泡在水里不回家。我还喜欢发明，总想着能制造一匹天马，加上一个飞行器，它肯定能飞得又快又好，带着我到天上溜达。     

机关文件材料归档鉴定问题研究

2006年12月28日,国家档案局发出笫8号令,正式公布新版《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》。至此,施行了19年的1987年版《国家档案局关于机关档案保管期限的规定》(下文简称为87版《规定》)和《机关文件材料归档和不归档的范围》(下文简称为87版《范围》)的历史使命宣告结束。这一举措受到业界广泛关注。     

致作者、读者的一封信——代新年贺辞

敬爱的作者、读者: 1998年来临了,新世纪老人叩响了人类的大门.值此辞旧迎新之际,我们编辑部同仁谨向诸位表示衷心地祝愿.     

依托航天科技优势开发卫星应用产业

依托航天科技优势开发卫星应用产业北京航天卫星应用总公司在我国信息产业和通讯技术迅猛发展的今天,卫星应用技术所涉及的领域日趋宽广。特别是卫星通信为远程计算机联网、寻呼联网、远程电视会议、偏远山区电话等提供了方便可靠的解决途径。长期以来卫星应用技术在国内...     

胸怀

疾病．战乱，自然灾害……人类历史的长河中充斥着大大小小形形色色的灾难。帕斯卡尔曾说“人是一株有思想的芦苇”，可是这“芦苇”的栖息地是如此的多灾多难，作为既有智慧又很脆弱的“芦苇”，该怎样躲过这一个个劫难，图谋生存和发展呢？     

历史课堂主体活动教学研究

课堂教学活动是学校教育的基本途径和方式 ,是全面推进素质教育的关键。在研究学生历史学习心理的基础上 ,本课题组以马克思主义认识论为理论指导 ,借鉴现代心理学、教学论研究成果 ,从 1996年 9月起 ,开始了在课堂教学中打破本学科长期固存的教师“一讲到底”或“以讲为主”的传统模式 ,真正使学生“活起来”的应用性研究。经过两年多的探索 ,初步形成了促进学生主动学习和发展的“历史课堂主体活动教学”的结构。一、理论基础1 马克思主义关于人的实践活动主动、能动特点的思想。马克思主义的认识论强调 ,人的认识来源于实践 ,人只有通过…     

构平台、建体系、出成果、出人才 为云南“三农”发展提供有力的科技支撑

<正>云南省农业科学院生物技术与种质资源研究所于2004年6月组建,其前身是云南省农业科学院生物技术研究所和农作物品种资源站,挂靠所内的有云南省农业生物技术重点实验室、农业部南方高原农业     

立足服务,精益求精——庆祝本刊创刊45周年

回顾45年的发展历程，总结了期刊的发展情况和积累的基本经验，展望未来的发展目标，提出了努力的方向。     

地理《案例教学模式研究》实验报告

一、课题的提出 1.基础教育课程改革的需要。 以高中课改为中心拉动整个基础教育改革的重大举施已在包括我省在内的十个省市实施。这次课改把教师推向了课程建设与改革的前沿。教学是科学,也是艺术。承认教学是科学,必然承认“教学有法”,