2005年全国博士生学术论坛（土木建筑学科）举办

论坛于8月24日开幕，26日结束，由东南大学承办。涉及土木、建筑、建材等学科领域，以“群贤毕至，宾主尽东南之美；百家争鸣，师生鼎土建之新”为主题。论坛特邀中国工程院院士吕志涛教授和教育部“长江学者奖励计划”特聘教授王建国教授做专题学术报告，来自全国40余所高等院校和科研院所的300余位优秀博士生参加了本次论坛。国务院学位委员会办公室、江苏省教育厅、江苏省建设厅以及东南大学校领导出席开幕式并致辞。     

母亲的三个躬

法庭里座无虚席,开庭审判的是一桩绑架案。罪犯是一个三十多岁的民工,他绑架了一个六岁的男孩。让人欣慰的是,孩子安然无恙。虽然没有造成严重的后果,但他仍然要受到法律的制裁。     

中学信息技术教育的现实意义

信息技术教育具有明显的时代特征,是一门与信息社会紧密结合的前沿课程,拥有广阔的应用领域,充满了科技元素,在中学教育中占据了极其重要的地位。一、信息技术教育影响学生思维品质信息技术教育能有效地培养学生的分辨能力和抽象思维能力。网络的普及,使我们进入了信息大爆炸的时代,网络上的信息包罗万象,真假难辨,因此,我们的信息技术教育要培养学生的分辨能力,在多种方案中挑选出合情合理的解决     

山西省潞城一中学生课外体育活动现状调查研究

运用问卷调查等方法,对潞城一中学生课外体育活动现状及影响因素进行调查分析。结果显示:学生对参加课外体育活动的整体上态度较积极;学生每周参与体育锻炼的次数和时间偏少;学生在体育项目选择方面,以球类、跑步和健美操居多,且在性别上表现出显著差异;课外体育活动的动机主要是增强体质、兴趣爱好、消遣娱乐等;影响学生参加课外体育活动的主要原因是缺少场地器材,学业紧张,缺少运动伙伴等。     

正确认识和纠正解决速写实训课学习的问题

在速写实训课学习中,一方面需要学生正确认识速写,另一方面还需要他们有敏捷的观察力和娴熟的技法能力去表现速写,本文针对学生平日在速写实训课学习过程中容易出现的问题．进行了较为深入地剖析,并在方法上提出了一些见解和解决措施,目的是为了帮助学生统一认识,纠正偏见以及解决学习上的实际问题,正确掌握速写的方法,这对于提高他们的速写实际能力和水平将具有实践指导性和实质启发性的作用。     

基于学习分析技术的手势计算教学应用

学习分析技术已经广泛运用于课堂教学各个层面,手势计算紧密联系实践教学环节。运用学习分析技术,准确把握学习者的学习状态,搭建了基于Kinect的3D手势计算环境,对人手的复杂运动形态进行捕捉、分割、追踪与识别,并与实际进行对比验证。阐述了3D手势计算的内涵与特征,论证了其应用于教育的理论与实践基础,为进一步改进课堂教学策略,推动理论知识与教学实践相融合提出了建议。     

探索与实践出版社微观运行机制的创新实践与思考

深化文化体制改革,是党中央文化宣传主管领导和部门近年来坚定信念、大力推进的一项事业,现已在出版业中取得了可喜的阶段性成果.不少出版社已完成了转企改制,由事业单位转为企业单位,并在此背景下进行了一系列的人事制度、工作流程、企业架构甚至资产结构的改革,明显增强了自身活力和发展动力.但是,总体来看.我国出版社的市场化程度仍然不够高,经营体制中仍然存在诸多不利于生产力发展的环节,体制改革仍然需要进一步细化和深化.     

基于工作过程为导向的《纳税实务》课程设计

《纳税实务》课程是会计专业的一门专业核心课程,是基于企业办税员岗位实际工作过程的《工学结合》课程。本文按照"工作过程为导向"的方法对《纳税实务》课程进行了设计。根据岗位要求确定了学习情境,选择典型工作任务作为教学内容,采用"六步教学法"进行教学,通过改革提高了该课程的针对性和实践性。     

彭吉象访谈：文化引领新经济

“文化经济”这个昔日名不正则言不顺的词汇,最早是专业歌手开始在酒吧歌舞厅内走穴时冒出来的;今天“文化经济”却成了一位大学者的研究方向——     

烧杯问题

教授收了四个学生，他们分别来自美国、中国、俄罗斯和日本。开学第一天，教授让他们解决一个问题：桌上有一只烧杯，杯内盛有水，比水面低一点的杯壁上有一个小孔，水从孔里不断流出。现在要解决的问题是，怎样迅速制止杯中的水向外流。教授给四位学生一天的思考时间，第二天要把各自的方法演示一遍。美国人看了一眼烧杯便走了。中国人打量了几眼也走了。俄罗斯人端起烧杯仔细观察一阵离开了教室。日本人拿着尺子围着烧杯量了半天，记录下一串数字，最后一个离开了教室。美国人回到宿舍若无其事地喝着咖啡，玩着游戏，晚上又看电视到深夜。…