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我国人口众多,是世界上少数几个各种自然灾害频发的国家和地区之一。每次灾害的袭击都会造成重大的财产损失和人员伤亡,提高人类应对自然灾害的能力和医疗救援实施,已经成为社会各界关注的重点,而灾害护理在灾害救援中的作用越来越得到公众的认可。针对灾害发生时可能引起的护理相关问题,对护士针对性地开展灾前、灾时、灾后灾害护理知识技能的培训,在社会各阶层教育体系中推广灾害护理学教育,加强护士及公众对灾害护理自救急救知识与技能的掌握,使灾害护理教育逐渐得到普及,尽量减少由于灾害对所在地区人群身心健康的危害。 相似文献
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探讨不同学习阶段的学生在参与式教学中所达到的效果、方法,将处于第二学期和第六学期的两个年级的学生分成甲、乙两组,同时开设《护理教育学》,采用部分章节的参与式教学法共5次课10学时,了解不同学习阶段的学生使用参与式教学方法的效果。结果,两组学生多数都认同这种教学方法,但在评价老师教学态度、教学水平、教学方法和教学效果及总体满意率上两者比较差异均有统计学意义(P﹤0.05),而结业考试成绩两组比较无统计学意义。结论:多数学生认同参与式教学法,但在不同的学习阶段得到的效果不同,即高段学生较低段学生更喜欢参与式教学,收获更多。 相似文献
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武汉一位妈妈在网络上发帖《女儿小升初,我被逼成“变态娘”》,激烈控诉“变态的教育”。在“变态娘"“变态爹”虽不情愿却“义无反顾”助推下,“变态教育”将孩子自童年起就绑架上“功利的马车”,一路狂奔向名牌中学、名牌大学,直到最后找到一份好工作……在一路狂奔中,孩子自然“无心看风景”,童年的风景与记忆,最终不免沦为孩子长大后头脑中模糊的碎片。 相似文献
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涂韶华 《中学语文(读写新空间)》2023,(7):61-64
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:义务教育课程规定了教育目标,教育内容和教学基本要求,体现国家意志,在立德树人中发挥着关键作用。同时,提出“遵循教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育”的教学指导思想,注重对学生个人道德情操、审美情趣进行培育,构建正确的价值观、人生观,是当前初中语文教学的重要内容。 相似文献
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