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(十四)[作品名称]隶书六言联[作者姓名]程剑云(福州)[作品综述]隶书作品最怕两个字:“板”、“俗”,“板”即呆板,“俗”则俗气。好在这幅作品基本没有这种习气:用笔潇洒自然,纵放飘 相似文献
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(二十四)【作品名称】楷书横幅【作者姓名】张朝渊(福建省漳州二中)【作品综述】“平稳清秀”是大可先生看完此作后留下的印象。小作者“不激不砺”,在起、使、运、转之中成竹在胸,可见已经对赵(孟)家笔法很娴熟了。赵体因在楷书中带有行书笔意,所以一般的初学者很难把握,还好小朝渊在学赵体的同时,还学了行书《兰亭序》与草书《书谱》,这对于他学赵体是很有帮助的,这也是他能够比较轻松地驾驭赵体的原因所在。【诊断症状】骨质疏松症书法中线条疏松不结实,结体松散,下笔犹豫都可能导致“骨质疏松症”,表现在:(一)用笔不够肯定。例如“破”… 相似文献
105.
在完善社会主义市场经济体制的过程中,坚持“五个统筹”,兼顾在改革、发展中出现的各方面矛盾和问题,贯彻“全面、协调和可持续的科学发展观”,促进社会的全面发展是实现全面建设小康的重要保障。从世界范围发展来看,近十年、二十年是开拓我国教育新局面的最佳时期。 相似文献
106.
党的十六大报告已明确指出:“形成比较完善的现代国民教育体系……人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文育。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这一论述,无疑是把职业教育放在全面建设小康杜会的全局之中,更加明确地提出了职业教育的发展应该向终身化、全民化、高效化方向发展。 相似文献
107.
冯之浚 《科学学与科学技术管理》2000,21(9)
第二次世界大战期间,在伦敦英美给养司令部墙上,醒目地写了一首1620年的摇篮曲,它以形象思维的方式,道出了重视整体思想的必要性: 相似文献
108.
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