2021年河北省中考物理试题分析

整体分析2021年河北省中考理综物理部分试题的特点,并以典型试题为例,剖析试题立意、归纳答题情况、找出关键问题、提出教学建议,以期借此提升初中物理教学的效率,进而推动物理学科核心素养的落实。     

大数据背景下证据导向的项目式学习模式与系统

对学生的核心素养和高阶能力的培养是当前教育领域的热点话题。项目式学习是培养学生的核心素养和高阶能力的一种有效学习方式,深受基础教育者的青睐。然而,项目式学习在实践过程中面临着项目设计形式单一、过程性数据的收集与评价时间成本高且滞后、缺乏有效评价等诸多问题。基于证据的教与学强调教育教学活动的设计要遵循已被证实的研究规律;关注学生的学习过程,将学习证据与学生的学习状态建立联系;培养学生基于证据推理的能力,为解决当前项目式学习中存在的问题提供了一个思路。同时,证据中心的设计理论是指导众多高阶能力测评设计的理论基础,与项目式学习的目标相契合。因此,该研究结合大数据技术,将基于证据的相关理念引入项目式学习中,从教、学、评三个角度出发构建了证据导向的项目式学习模式,并以此为理论基础设计开发了证据导向的项目式学习系统,旨在为高水平的项目式学习的设计与实施提供支持,促进学生核心素养的发展。     

档案宣传之传统媒体与新媒体的比较探究

随着新型媒体的出现,以广播、电视为主体的传统媒体与新型媒体之间产生交叉融合,二者在档案宣传上都具有不同的特色,帮助当代档案宣传工作可以在传统媒体与新媒体之间做出良好地选择,因此本文针对新媒体和传统媒体在档案宣传上的手法和宣传方式上进行比较。希望可以促进档案宣传的良好开展。     

中学语文教科书世纪回眸

自清末到现在,一个世纪过去了。一百年来,中学语文教科书的发展轨迹,从时间上可以分成旧中国和新中国两个截然不同的阶段。现梳理如下。一、旧中国中学语文教科书1．从清朝末年到五四运动时期清末废科举,兴学校,设“中国文学”一科,传统私塾教科书已经不适应时代要求了,     

高校哲学教学改革与学生素质培养

从反思哲学的性质与功能着手,以探讨“两课”之一的马克思主义哲学原理课的教学内容与方法的改革为手段,揭示哲学对学生素质培养的重要作用。     

关于体育无形资产评估的思考

体育无形资产的开发和经营需要理论的指导,反过来理论的’研究和发展需要以实践为基础并通过实践的检验。体育无形资产评估是界于理论研究和开发实践之间的重要一环。对体育无形资产评估的理论研究,是与无形资产开发和经营实践密切相联的,是实践过程中需要面对的问题。在我国。有关无形资产问题的研究。     

我国多层次复合型人才培养新模式探索——环高校“第二产业大学”分析

成果转化需要同时具有科研、工程、产业思维的多层次复合型人才,然而目前国内缺乏完善的人才培养体系。“第二产业大学”多层次复合型人才培养模式为该类人才提供了协同培养的应用场景,其依托于完整的科技成果转化链,将技术研发、工程设计、设备安装、中试试验、市场推广等实践场景整合在一起,形成创新培养体系。研究生、技校生等各层次人才通过在该培养体系中开展项目实践,进行合作互补,最终实现同一场景内的复合型人才协同培养。     

科技成果转化模式中“三主体”作用探究

科技成果转化需要发挥多元主体作用,在科技成果转化各种模式中,对其中涉及的主体角色进行准确定位,能进一步促进各方主体的协同,对提高科技成果转化率、加快推动科技创新、推动科技成果服务经济发展具有重要战略意义。成都市青白江区的案例是“科学家+企业家+工程师”成果转化模式,是以推动实现创新技术、成果市场化为主要目的的新型科技成果转化模式。在该模式中,科学家、企业家、工程师的“三主体”作用得到充分体现,通过对该模式中“三主体”作用分析,探索“科学家+企业家+工程师”成果转化模式的运行机制,为科技成果转化模式探索提供参考。     

地方普通高校学报特色栏目的策划与建设——谈《沈阳师范大学学报(自然科学版)》栏目《运筹学与控制论》建设

以《沈阳师范大学学报(自然科学版)》为例,介绍该刊编辑人员利用、挖掘校内优势科研资源,策划特色栏目,深入作者群,紧密跟踪研究进展,寻求优质稿件,努力建设特色栏目的实践,探讨地方普通高校学报如何寻找强校名校期刊空白,策划、建设特色栏目,从而提升期刊影响力,助力学校学科建设.