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从2000—2009年我国在SCI收录期刊发表的论文数据看SCI对我国科技期刊的影响 总被引:6,自引:2,他引:4
为探讨SCI对我国科技期刊的影响,比较SCI和CST-PCD收录论文的变化趋势。2000年SCI收录期刊刊出我国科技论文3万1 040篇,其后逐年上升,到2009年增加到12万6 249篇,增加了306.73%,较同期CSTPCD收录期刊刊出的我国论文增加百分比(190.20%)高出116.53百分点。10年来,SCI期刊收录的中国论文的几何平均增长速度为16.86%,CSTPCD的几何平均增长速度为11.24%;发表在SCI期刊上的中国论文影响因子≤2的论文数平均为72.21%,≤3平均为85.42%。10年来,我国在SCI收录期刊发表的中国论文数量逐年上升,增加幅度明显高于CSTPCD,但其影响力有限。要区别对待SCI期刊,控制在影响因子≤3的SCI期刊上发表论文,鼓励在>5的SCI期刊上发表论文。 相似文献
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论文通过对九种主要中外文数据库各领域文献的分布、学科覆盖率、学科领域核心期刊收录比例的比较分析,以重庆交通大学为例,探寻其主干学科与数字资源文献配置相适应的情况,从一个新的视角对数字资源进行质量评价。 相似文献
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本文首先对知识链的概念进行界定,分析了知识链中的创新过程包括的4个阶段和3个转化环节,构建了基于知识链创新要素的全面协同钻石模型和全面协同过程模型。在此基础上,提出了创新主体、知识转化、知识广度和知识深度4种知识链创新模式,最后对4种创新模式类型的组合及应用进行了分析。 相似文献
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探讨现金流量表的结构分析方法和指标分析方法,说明其在分析公司财务状况时如何运用,揭示其反映出的公司在经营管理和财务处理方面所存在的问题,以及如何解决,以提高公司的效益。 相似文献
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近两年,邯郸职业技术学院根据高职旅游英语教学的实用性、技能性特征,开展了基于工作情境的高职旅游英语实训教学实践研究,教学效果显著。本文以课题研究脉络为主线,对教学情境构建、实训内容创新、综合能力形成、实训评估体系建设等方面的成果做了简要介绍。 相似文献
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正分享教学提倡的"问题、探究、分享"三部曲,正是顺应学生有好奇、好探究、好讲理、好分享这四个天性提出的。孩子因好奇而发现问题,为了解决自己的问题而进行探究,最后把探究的所得所惑与人分享,在分享中又得到别人的欣赏与建议,达到共同发展的目的。下面,以北师大版《数学》四年级上册"路程、时间与速度"为例,谈如何开展分享教学。 相似文献
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依据具体的就业岗位的工作内容,选定课程训练单项能力的任务,开发《数控机床电气控制柜》一体化课程。以学生为主体,以专业活动为导向,知识、理论、能力训练和实践一体化进行,最终实现让学生获得岗位工作职业能力为核心的培养目标。 相似文献