数量·内涵·本质--杭州市职业教育25年的发展轨迹及现实思考

杭州市职业教育自20世纪70年代末80年代初得以恢复以来,在全市几代职业教育工作者的精心培育下,经过20多年的发展,目前,已经成为杭州教育领域内一朵含苞绽放的奇葩,2002年"全国职业教育先进集体"荣誉的获得既是杭州市教育的光荣,更是全体职业教育工作者的光荣.     

论民营科技实业家协会的改革和建设

民营科技实业家协会 (又称民营科技企业联合会 ,简称民协 )的改革和建设是当前亟待研究和解决的问题。本文在调查研究的基础上 ,对民协改革和建设的背景、现状、目标、动力机制与制约因素、路径和主要措施进行了探讨。一、背景从国际看 ,由于全球面临着现代福利国家危机、发展危机和环境危机 ,非营利组织迅猛发展 ,引起一场“全球社团革命”。从北美、欧亚的发达国家到非洲、拉美和东欧各国 ,民众正在创建各种社团、基金会和类似组织 ,诸如环保组织、人权组织、家庭咨询服务代理机构、职业培训中心、职业组织 (社团 )及社会俱乐部、体育俱乐…     

推进学会改革 促进学会发展

近年来，湖北省科协根据中国科协推进学会改革工作的要求，结合本省学会实际，统一思想、落实措施、扎实推进，取得了初步成果，促进了学会发展。     

徐金山同志在全省"普九"评估验收工作座谈会上的讲话(摘要)

全省"普九" 评估验收工作座谈会自1996年开始,每年年初召开一次,迄今已连续召开了四次,这次"普九"评估验收工作座谈会是在打好"普九"攻坚战,全面达标迎"国检"的新形势下召开的.开好这次会议,对于全面推进我省"普九"工作具有特殊的意义.下面我讲三个问题:     

1998年湖北省教育技术装备工作总结

一年来,我省教育技术装备工作紧紧抓住"普九"验收、示范学校督导评估的契机,通过落实"九五"期间中小学实验室工作目标,以实验室规范化建设、建立健全管理制度和实验教学的开展和<中小学图书馆规程>的宣传贯彻,同时,大力推进现代教育装备的步伐,巩固与完善实验操作考核,促进实验教学普及,使全省的教育技术装备工作又向前迈出了坚实的一步.     

首先要收集事实和整理事实——《水在自然界里的循环》一课的教学说明

自然课中,多数课经历的是从具体到抽象的思维过程,从观察具体的事物开始,通过收集事实,整理事实材料,对事实进行思维加工,形成概念。高年级有些课的思维是从抽象到具体的思维,运用已掌握的概念认识具体的自然事物,通过运用,使已有的概念进一步具体化并且互相联系起来,进而形成高一层次的概念。自然(鄂教版)《水在自然界里的循环》就属于这类的课。此前,学生     

“中学物理教学中的STS教育”的研究与进展

自1994年起在我省开展的《中学物理教学中的科学·技术·社会教育》(简称《中学物理教学中的STS教育》)专题研究,是根据义务教育中学物理教学大纲和现行教材,结合物理学科的特点,运用STS教育的素质培养功能,探索适合我省省情的中学物理实施素质教育的途径、内容、形式和方法,构建我省中学物理实     

促进物理思维训练的好题

1.用细绳将条形磁铁A竖直挂起,再将小铁块B吸在条形磁铁A的下端,静止后将细绳烧断,A、B同时下落,不计空气阻力,则下落的过程中( ).