浅析网络多媒体在大学英语教学中的运用

本文通过分析网络多媒体在大学英语教学的优势,提出教师在大学英语教学中利用网络多媒体教学的方法,丰富学习资源,构建一个和谐互动的教学平台,增强学生的英语自学能力。     

初中数学互动教学策略探讨

以生生互动和师生互动为本质的互动教学模式以任务探究、合作交流等活动为桥梁,确保教与学两大主体的实时对话,其生动展现了教学的动态过程,多层次剖析知识的生成过程,能够有效强化学生对新知的理解.从两方面探讨了初中数学互动教学的策略.     

多维互动教学模式在金属专业课堂教学中的探究

针对材料学科合金方向的专业特点和培养目标,采用多维互动教学模式,注重理论知识和实践能力培养的有机结合,全面提升学生的求知能动性与课堂教学的质量,实现专业课堂教学的高度实效化,最终提高学生的专业素养和专业能力。     

让学生在爱中成长

在教育教学中,学生难免会有这样或那样的小错误,教师要晓之以理,动之以情,要用师爱照亮学生前进的方向,要用师爱温暖学生幼小的心灵,要用师爱宽容他们的错误。让学生在伟大而又朴实的师爱中茁壮成长。     

校报在媒体融合进程中的功能定位

随着移动互联网的发展和普遍应用,媒体融合逐渐从一种观点发展为共识,从理论演变为现实. 如今,媒体融合不仅是大众媒体的走向,也是高校校园媒体自发的选择.随着高校思想政治工作受重视程度不断提高,高校媒体作为高校宣传思想的重要组成部分,在育人方面也被寄予越来越高的期望.本文探讨在高校校园媒体的融合进程中,如何重新认识高校校报的功能定位.     

导数定义式在求极限中的应用

微分学是微积分的重要组成部分,导数作为微分学的基本概念应用广泛,而且导数的定义在求极限方面有着非常重要的地位。对导数定义式进行深入剖析,可提出一种求解具有导数定义式特征题型的有效方法,从理论上说明该方法的可行性。并可通过实例对比,验证该方法的有效性。     

灾难报道中的原型叙事与困境思考——以人民日报对云南鲁甸地震的报道为例

在灾难新闻报道中,我国主流媒体习惯将民族文化中的原型意象融入到新闻的叙述话语以唤醒受众的集体无意识,发挥群体在场的精神凝聚作用。但是,随着我国社会价值观念的日益多元,程式化的报道方式很容易激发受众的对抗式解码。本文以人民日报对云南鲁甸地震的报道为例,以荣格原型理论的相关内容为理论基础来进行灾难报道中战争英雄原型的再现分析,指出灾难报道中的原型叙事困境,以期对新闻报道实践提供有益的思考。     

冯友兰的中国哲学道路

在20世纪的中国学术界中,说起中国哲学就不得不提冯友兰这个名字,冯友兰与中国哲学这门学科建设是密不可分的,同时也奠定了中国哲学这门学科的发展基础,对后世及海外影响是巨大的。     

大数据时代档案工作面临的挑战与机遇

本文着眼"大数据"在档案管理中的应用,分析了数据的革命给档案工作者和档案工作的发展带来的挑战,并从档案收集整理、数据挖掘和创新服务等方面解构了大数据时代给档案工作带来的全新发展机遇,指出了未来档案工作的方向。     

关于高中生英语听力困难的分析与策略

本文结合教学实践,深入分析高中生听力存在困难的原因,通过对听力题特点的分析并以此为出发点,探讨提高听力水平的有效可行的策略和方法。