实施素质教育生物教师应具备的基本素质和能力

教师是素质教育的直接实施者,实现素质教育,最终要落实到教师身上,体现在学生身上,因此建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。实施素质教育对生物教师的素质也提出了相应的要求。     

使生物课堂成为和谐快乐的学习天地

学生到学校学习是要以学习为主,但也不是抽象的学习者,他们会带来自己的情感世界.他们渴望得到好成绩,更渴望友谊、渴望健康、渴望美丽、渴望进步、渴望放松.教师要把学生当作一个完完整整的人来看待,不仅要研究其认识领域,而且要深入其情感世界,要建立和谐快乐的生物课堂环境.     

谈将生物科学史融入课堂教学应注意的几个问题

在将生物科学史融入课堂教学时,教师要深刻理解史料的丰富内涵,了解史料教育功能的侧重面,根据教学的实际情况,抓住中心、突出重点、把握时机与分寸,使生物科学史的教育教学功能具有针对性、实效性和艺术性.     

高职学生学习动力不足现状分析及对策

学习动力是影响学习的内在和外在因素。在高职院校的教学中探索如何提高学生学习动力的方法,并将其应用于教学过程中,对于达到高职院校的培养目标,使高职学生毕业后适应社会的需要,成为国家的栋梁之才,具有重要意义。