档案整体性精准治理的理论依据与路径选择

<正>在推进国家治理体系和治理能力现代化的时代背景下,档案治理体系建设与治理能力提升不仅是国家治理整体框架的重要组成部分,更是“十四五”时期我国档案事业高质量发展的重要任务,具有引领作用和基础性地位。随着《“十四五”全国档案事业发展规划》落实推进,档案治理体系建设朝纵深发展,把握其“整体性治理”和“精准化治理”两个核心趋向,是现阶段促进档案治理参与国家治理体系建设的关键要义。     

保障农民消费质量建设社会主义新农村

居民消费水平的高低,消费结构是否合理,消费方式是否优化,在很大程度上反映一个国家、一个民族、一个地区的经济发展状况、社会发展程度、人民的生活质量。建设社会主义新农村,需要创造条件,保证农民消费质量。本文针对改善农村消费环境、完善农村消费市场、建立健全农村社会保障制度、引导农民改变消费观念等一系列问题论述了自己的看法。     

内蒙古大学蒙古文学研究50年述评

内蒙古大学蒙古文学研究始于20世纪50年代末，其50年发展历程可分为初创尝试期、低迷停滞期、复苏发展期和繁荣深化期。初创期成果主要在当代文学与文学批评、民间诗歌与尹湛纳希研究方面；发展期成就主要在文学理论遗产整理研究、文学史总体研究、史诗研究等领域；繁荣期主要在文学理论研究、诗学研究、古近代文学研究以及现当代文学研究等方面形成了特色和优势。在民族文学与世界文学总体格局中发现并弥补队伍建设、史料建设及扩展领域等方面存在的缺失与不足，并着力突出特色和优势，是我校蒙古文学学科发展进入崭新历史时期的重要课题。     

浅谈公路养护管理

本文阐述了公路养护管理现状,分析了公路养护管理工作存在的问题,介绍了公路养护管理的特点与重要作用,强调了公路养护管理工作的标准化程序,提出了公路养护管理对策。     

价值互动:自媒体虚拟空间与实体世界的相互重构

人类先天地具有极强的语言符号传播本能.这种传播本能成为自媒体虚拟空间持续生成的动力.自媒体虚拟空间与实体生活世界正在持续互构.实体世界是自媒体虚拟空间符号信息与价值的发源地,自媒体虚拟空间也在通过自身的价值聚合与输出功能改变着人类的实体生活世界.自媒体虚拟空间的价值影响正在加剧人类实体生活世界失序的可能.实体生活世界中...     

基于高中地理学科核心素养培养的深度教学模式设计

深度教学是为应对简单符号知识传递的浅层教学活动而提出的注重学生学习过程和思维发展的教学活动。在核心素养视域下,深度教学理论与教学实践相结合,构建高中地理深度教学模式。教学模式结构包括：教学背景分析(学情分析、课标分析、教材分析)、主题设计、教学目标、教学过程(案例-连贯、体验-建构、迁移-实践)和教学评价。通过运用该教学模式对"海-气相互作用"一课进行教学设计,并简述高中地理学科核心素养提升对策。     

整合多版本教材内容 优化电动势概念教学

针对电动势教学的难点,比较研究了五种版本的教材对电动势这一内容的编写方式,结合教学实际,以人教版教材为蓝本,整合其他版本教材的课程资源,优化了电动势的教学.     

浅谈职业技术教育中现代教育的应用

随着当今社会日益增强的竞争趋势，职业技术教育也面临着诸多新的挑战与机遇。怎样培养与造就具有良好素质的能够适应社会发展的职业技术人才，是当今职业技术教育在竞争中提升内涵，并在职业技术教育之林中立于不败之地的重要保障。其中，现代教育技术的有效运用以及最大限度地发挥其优势是职业技术教育所不可忽视的重要问题之一。本文以职业技术教育与现代教育技术的关系为切入点。对职业技术教育中现代教育技术的应用问题作简要探讨。     

俄罗斯儿童与青少年阅读政策解读及对我国的启示

俄罗斯《国家支持与发展阅读纲要》《儿童与青少年阅读支持纲要》《地区儿童与青少年阅读支持方案的制定指南》等儿童与青少年阅读领域的重要政策表明,俄罗斯充分肯定儿童与青少年阅读的重要性及特殊性,积极制定儿童与青少年阅读政策,保障儿童与青少年阅读权利,坚持政府指导、社会参与,在建立分级阅读服务标准、注重家庭阅读的基础作用、建立儿童与青少年阅读专家培养制度、重视数字阅读营销与推广等方面较有创新思路。这些对我国儿童与青少年阅读差异服务、阅读专家培养制度的确立、家庭阅读基础作用的注重、数字阅读营销推广的重视有一定参考价值。