进贤二中五讲四美活动经常化制度化

进贤县第二中学为了巩固文明礼貌月活动的成果,使“五讲四美”经常化、制度化、持久化。最近在组织学生进一步学习《中学生守则》等有关材料的     

论中国终身教育体系的基本特征

终身教育体系的构建是实现人的可持续发展、迈向学习化社会的必由之路。中国终身教育体系是全人生化、全社会化的大教育体系；是终身教育与终身学习双向同构的复合型教育体系；是以素质教育为基础的创新教育体系；是具有中国特色的社会主义现代化教育体系。     

例谈自行车的物理学原理

自行车作为轻便交通工具,以其价格低廉,无噪音,无尾气污染,还能锻炼身体,使人健美而深受工薪阶层青睐.你可曾知道,小小自行车,里面蕴藏的物理科学道理还真不少. 例1 某人骑自行车在平直路面上正匀速前进,地面对自行车前后两轮均有摩擦力作用,下列说法中正确的有( ).     

应用力的图解法解题的几种类型

例1如图1所示，物体悬挂在墙壁之间，AO绳水平，现在使A点上移，但保持BO绳方向不变．A点上移时，AO绳和BO绳的拉力如何变化?     

2005年最具影响力的物理试题分类解读

一、力学部分 1.(2005·上海高考题)对如图所示的皮带传动装置,下列说法中正确的是( ). A.A轮带动B轮沿逆时针方向转旋 B.B轮带动A轮沿逆时针方向转旋 C.C轮带动D轮沿顺时针方向转旋 D.D轮带动C轮沿顺时针方向转旋     

V-t图线,解题利箭(高一、高二、高三)

v-t图线联系着直线运动的物理量:速度v、时间t、加速度a和位移s,直观的展示了它们的关系:图线本身给出了v与t间的对应关系;图线的斜率等于运动物体的加速度;图线与t轴所围的“面积”,表示物体在某时间内的位移.因而,v-t图线是分析直线运动的有力工具.它的功能是:     

理论通往实践的桥梁 ——试论民间测音设备的设计与高校乐律学课程的结合

在高校乐律学课程的学习中,需要掌握三分损益律、纯律、十二平均律等律制的计算方法,并应用于未来的学习生活中。笔者将尝试设计制作出一个具有便携性、精密刻度、可清楚根据弦长判断出律制的弦准,这可以让学生在下乡采风中直接使用它测量所采集音乐的精确音高,并由此判断出所属的律制。一方面能巩固课堂所学理论知识,一方面能更好的认识所调查民间音乐的音乐形态方面的内容。     

拼拼拼……拼图

第一次看到这玩意儿是在爱到心里的日剧《东京爱情故事》上,憨头憨脑的丸子和古灵精怪的莉香头靠头地拼一块硕大无比的图,你侬我侬的小儿女情态直把凌凌漆看得心驰神往、艳羡不已。不过那时也在琢磨:不就是幼儿园里玩剩下的东西吗?哪就至于玩得那么有滋有味、乐此不疲呢!     

从个案中浅析小学英语学困生的困惑

在小学英语教学中,学习主体不同,悟性不同,接受方式和内心需求也不同,对英语学习的困惑也会截然不同。走进三名英语学困生的内心,时刻关注他们的变化,试图通过提高英语学习,促使他们健康全面地成长。     

化学教学中的“理解”

教学是“一种特殊的认识过程”,多数教育工作者对此深信不疑,但教学过程是一种复杂的过程,“特殊”不能说明其特征,认识论的角度诠释也有失全面。文章从解释学的角度对化学教学一个全新的认识,并为一线教师实施理解性化学教学提出三条建议。