校企协作培养“双师型”教师团队的途径与措施——以杭州职业技术学院达利女装学院服装设计专业为例

针对专职教师来源单一、缺乏企业经验,而兼职教师又缺乏教学经验的问题,杭州职业技术学院达利女装学院依托校企共同体的体制优势,通过推进“教师企业经历工程”,实施双专业负责人制,聘请兼职教师等途径,校企共同组建教学团队.同时通过制定各项考核与激励措施保障校企协作培养“双师型”教师.     

对湖州地区农村低压电网改造工程实施的建议

通过对每年实施的农村低压电网改造中出现问题进行分析,提出解决办法,从而确保今后的农村低电压电网改造工程顺利实施.     

“活得最好”与“活得最多”——加缪荒诞戏剧思想的深层论析

加缪之所以饮誉于世界文坛,是与其独特感受世界的方式描摹并刻画着＂疏离＂、＂荒诞＂、＂反抗＂、＂自杀＂、＂自由＂与＂正义＂为重大主题的戏剧作品有着密不可分的关联。更需引起关注的是,他以高瞻远瞩的视域警醒地审视着当下人类现实的处境,强而有力地明示了己身存在意义所隐含的生命意识——＂活得最好＂与＂活得最多＂,导出了＂荒诞＂意识背后隐潜、凝现着的种种生命精神与真实存在,势必给予人们可贵的生命思想以最新指引。     

本科生导师制下大学生科研创新能力培养的研究与实践

大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标.本文介绍如何在本科生导师制下培养大学生科研创新能力的做法和成效.     

地方高职院校应该成为区域发展的“四个中心”——欠发达地区高等职业教育办学特色研究

在社会主义市场经济条件下,地方高职院校面临生存和发展的激烈挑战,走特色化发展之路,既是国际高等教育发展中揭示出的一条有效的发展途径,又是我国经济转型对高等职业教育发展的内在要求。本文根据高等职业教育的服务理论提出了要把地方高职院校打造成为区域发展的"四个中心"。     

创业失败学习与国际新创企业后续创新绩效

失败经验是一种宝贵的创业经验,可为后续创业活动提供具有高价值的隐性知识,提高了企业后续创新绩效。基于知识管理理论和组织学习理论,立足于创业失败学习与国际新创企业后续创新绩效之间的关系,构造了一个多重中介模型探究了创业失败学习、知识库、知识应用对国际新创企业后续创新绩效的作用机制。本文采用问卷调研法,以198份具有创业失败经验的国际新创企业作为样本,通过spss21.0 软件和Mplus7.0软件,对模型加以验证。结果表明：第一：创业失败学习与国际新创企业后续创新绩效具有显著的相关关系;第二：知识库和知识应用在创业失败学习和创新绩效之间起链式中介作用;第三：在考虑了知识库和知识应用的情况下,创业失败学习与创新绩效之间的关系不显著。研究模型打开了创业失败学习和后续创新绩效间的黑箱,对于创业者更好的进行创业失败学习以促进企业后续创新发展带来了一定的启发。     

巧用法庭结构图 培育程序性思维——从八年级下册教材一幅图说起

《青少年法治教育大纲》要求强化程序性思维,理解程序正义在法治建设中的作用。法庭结构图,是我们认识理解程序法律的一个重要切入点。在教学过程中,教师可以借用法庭结构图,培育学生程序性思维。具体策略为:读图明晰程序价值,由线到面拓展思维;观图洞察程序细节,由此及彼迁移思维;研图领悟程序法理,由浅入深提升思维。     

夯实档案基础 护航农村“宅改”——盱眙县农村宅基地改革试点档案工作纪实

<正>推进农村宅基地制度改革,是深化农村土地制度改革、实施乡村振兴战略的重要抓手。农村宅基地改革和管理档案（下文简称“宅基地改革档案”）是落实党和国家关于农村宅基地改革和管理法律政策的重要历史见证,事关农民利益、农业发展和农村稳定。盱眙县是江苏省6个国家级农村宅基地制度改革试点县之一,     

屈原作品篇第研讨会剪影

由中国屈原学会和《职大学报》联合主办、包头职业技术学院承办的"屈原作品篇第研讨会"7月15日至16日在包头隆重召开。来自中国社会科学院、复旦大学、浙江大学、山西大学、湖南大学、首都师范大学、华中师范大学、福建师范大学、中国政法大学、南通大学和香港珠海大学等高校的近20位楚辞专家参加会议。其中,国家级     

试论我国国际文化影响力传播的路径与策略

在中国综合实力快速崛起的同时,我国文化的国际影响力相对落后,需要摸索出更有效的对外传播机制.目前这一领域的研究以个案式经验总结为主,上升到理论高度和全局视角的成果还不多见.本文从传播学视角,从信息触达、认知解码和态度认同三个基本环节,提出提升我国文化影响力的策略:首先,在信息触达环节,需要将传播主体从官方扩展到全民参与...