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当前我国高校的课程思政与思政课程在价值导向、教学方式、课程元素、师资队伍、外延载体等方面尚未形成协同育人格局。面对上述问题,推进高校课程思政与思政课程协同育人建设可以从五个维度入手:以明确价值导向为先决条件,增添协同育人温度;以注重显隐结合为关键环节,增添协同育人高度;以挖掘课程元素为核心要素,增添协同育人深度;以加强师资引领为重要保障,增添协同育人效度;以推动实践教学为有力依托,增添协同育人广度。 相似文献
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“教学卓越框架”是英国高校教学评估模式的一次改革,它从教学质量、学习环境及学生学习成果三个方面对英高校教学质量进行了全面的评估,将教学经费的分配与教学质量进行挂钩,促进了高校教学质量的发展。TEF评估具有以学生为中心、采用常态化的数据以及评估信息全面公开等特点,但在评估指标、评估过程、评估结果等方面存在着一定缺陷。 相似文献
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作为战略性新兴产业,数字出版发展势头有增无减.与此同时,数字出版物内容低质化、内容虚假、信息污染等问题也日趋严重,如不加以重视和规范,将引发一系列问题.本文从信息伦理学的视角出发,分析了数字出版时代强调信息准确性的重要性,探讨了信息准确性失范的表现、危害及原因,并提出了基于信息准确性的数字出版规范管理措施. 相似文献
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主题内容认知。高考文科综合能力测试以问题为中心,以能力为立意,以人类面临的重大现实问题为素材,着重考查考生综合分析问题的能力。这就要求在复习中,注意重学科内或跨学科之间知识整合和能力培养。中国近现代史历来是高考重点命题区域。侵华屈辱史、抗争探索史、经济发展史几大线索相互影响,相互联系、复习时,可以中国近现代史知识角度为切入口和突破口.结合当前世界和中国社会现实问题和热点问题,古今中外,纵横联系,综合把握。中国社会近代化、改革开放,中共的战略决策和政策调整、科教兴国.中华文明的继承和发展等问题,应是高考文综测试复习的重点区域。 相似文献
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