学术为本的困境与教育实践化路径的实现

在高校人才培养中,学术为本、学术至上无疑是高等教育的根本追求目标.然而,在进行高等人才培养的过程中,如果不加区别地推崇以学术为本、学术至上,就会使很多学生在就业的过程中感到力不从心.因此,在重视学术为本的高等教育理念之下,还必须走教育实践化的道路,推进学术教育与实践相结合的教育模式也就成为今后高等教育人才培养的重点和难点.文章从高等教育学术为本的可能性和必要性出发,进而论述学术为本教育方式存在的现实困境,并对如何推进高等教育实践化的具体路径进行探讨和分析.     

医学生数学素质的构成及培养初探

在强调培养创新型人才的今天,医学院校学生的数学素质的培养极为重要.通过对医学数学素质构成和分析,探讨医学院校学生数学素质的培养对策.     

美国5所高校签约支持Open-access

2009年9月14日,5所美国著名大学--康奈尔大学、达特矛斯学院、哈佛大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校共同签订协议,资助本校学者发表open-access文章.     

浅析会计诚信与会计信息质量

目前,不讲诚信,会计信息失真,已严重危及社会经济秩序,必须呼吁全社会予以高度重视,采取切实可行自寺措施加以治理。本文结合工作实际浅析了会计信息质量自寺现状、成因及其治理措施。     

谈校园网安全隐患及其对策

随着高校校园网规模不断增长,校园网建设已经成为教育信息化的重要组成部分,但同时校园网也面临着越来越多的安全隐患.通过分析存在的网络安全隐患,总结出基于身份认证的改进方案.     

高校学生管理的复杂性及策略

复杂性科学管理给我们在现实的工作生活中对事物的判断带来了一场新的革命。以高校学生工作为例,组织(学院党团组织)、学生干部、普通学生属于不同群体,各自之间既相互独立又有紧密联系,在现实过程中更加关注自身利益最大化问题,而不是整体利益的最大化。以复杂性科学管理观点开展对学生工作的研究,才有可能降低学生工作的管理成本,提高效率,实现整体利益最大化。     

浅谈和谐社会视域中的高校和谐校园建设

社会主义和谐社会的建设是中国特色社会主义建设的重要组成部分。高校和谐校园建设是和谐社会建设的必然要求,和谐校园的建设直接影响着和谐社会建设的发展。因此,高校和谐校园的建设要加大力度,坚持把以人为本的精神贯穿其中。在和谐社会视域中,从多方面多层次共同作用,促进高校和谐校园建设稳步发展。     

《庄暴见孟子》中“乐乐”读音商兑

人教版高中语文(实验修订本·必修)第五册《庄暴见孟子》,选自《孟子·梁惠王下》,句中有“独乐乐,与人乐乐,孰乐”句。其中“乐乐”的读音值得探讨。朱熹《四书章句集解》为其注音:“乐乐下字音洛。孰乐亦音洛”。清·焦循《孟子正义》注曰:“独乐乐,上音岳,下音洛。”王力先生主编的《古代