切尔西,飞不起的右翼

北京时间2月3日凌晨,切尔西官方宣布签下佛罗伦萨边锋夸德拉多,合同为期四年半。为了得到这名犀利的突击手,“蓝军”送走了德国国脚许尔勒,将萨拉赫租借给“紫百合”,此外还付出了2680万英镑的转会费,夸德拉多也在这个波澜不惊的冬季转会市场上荣膺标王。2月12日英超第25轮对阵埃弗顿,夸德拉多加盟切尔西后首次获得先发位置,司职右前卫的他打了70分钟后被换下,期间他传中达到了10次,为队友创造了3次射门机会,这两项数据都是球队最多的。不过,此后的比赛夸德拉多并没有获得太多机会,寄望他与威廉形成良性竞争的局面也没能出     

高校旅游管理专业教学新模式研究

高等教育面临的重大的挑战是培养学生具备有效运用知识能力的教学实践的缺失。作为应用经济学分支,旅游管理专业的教学面临同样的挑战。将PBL的教学思想和教学方法融入到日常的教学过程中,改变理论与实践相分离的模式,使学生摆脱教师一言堂的局面,激发出学生的学习兴趣,全面提高学生解决问题能力,适应社会和行业对人才的需求。本文为拓展旅游教学授课思路和方法做探索性研究,对传统教学方法进行反思和调整,为高校整体教学改进和提升提供一个尝试,将会具有积极的应用和推广价值。     

大孔吸附树脂纯化豆腐柴多糖工艺研究

通过研究D-101、AB-8、NK-9等五种不同型号大孔树脂的吸附率及解吸率,确定分离纯化豆腐柴多糖的树脂类型.以半乳糖醛酸为标准品,利用紫外可见分光光度法,测定各种树脂吸附与解吸附前后的吸光度,以豆腐柴多糖的吸附量和解吸量为指标,进行树脂的筛选.在五种不同型号的大孔吸附树脂中,D-101型大孔树脂静态吸附及解吸能力较好,对豆腐柴多糖的动态吸附率约为21.5%,动态解吸附率为34.4%.在本实验条件下,D-101型大孔吸附树脂是分离纯化豆腐柴多糖较好的材料.     

论形成性评价在学生党员发展质量长效监控中的运用

如何评估、监控高校学生党员发展的质量是党建工作的一个重要命题。形成性评价是一个连续不断收集对学生能力、态度等全面综合评价的系统过程,与当前学生党员发展质量监控的长效机制存在较多的共通之处。在监控实践中,形成性评价与学生党员发展质量长效监控之间的对应关系使其在监控过程中展现出明显的可行性和优势。     

浅谈维吾尔族花毡的染料

维吾尔族制毡手工艺源远流长,在世代发展过程中具有了独特性、传承性和民族性,其中蕴含着历史、文化、科学、审美、经济等价值,是一宗宝贵的非物质文化遗产。本文详细论述了维吾尔族花毡的染料。     

论三河马遗传资源的保护和发展

三河马是在苏联外贝加尔马的基础上引进多品种马培育出来的宝马神驹,其体型高大俊美、气质高贵,而且速度快、耐严寒、耐粗饲,是对北方特有的环境条件适应性强的地方优良品种。但近30多年来,由于我国马业发展不景气,三河马质量和数量严重下降,目前只有将近2万匹。如何保护、利用和发展三河马已成为亟待解决的问题。文章从三河马生活的自然生态条件、遗传特性、现状及保护和发展等方面进行了探讨,希望能对三河马的保护和进一步的繁育有一定的促进作用。     

中西新闻报道角度存在差异的原因——从文字的写词方式来分析

整体而言,中西媒介就同一议题进行的新闻报道,其报道角度往往存在明显差异：西方媒介倾向于采用聚焦个体、捕捉细节的报道角度,而我国媒介则倾向于采用着眼全局、关注整体的报道角度。从文字写词方式的角度而言,不同文字的不同写词方式是导致新闻报道角度存在差异的重要原因之一。本文从文字的写词方式出发,详细阐述中西新闻报道角度产生此种差异的原因。     

浅谈现代城市公共艺术景观设计

所谓的公共艺术,是指所有具有公共属性,能够服务于公众的艺术形式。一般在城市的某一特定景观环境中,能吸引人们视觉的主体往往是在该环境中的公共艺术作品,并且在空间形态、比例、色彩、质感、人们情感等方面与其周围的环境互相协调,构成完整的建筑及人居环境。所以,城市公共艺术景观设计应该坚持与城市的环境、政治、经济、文化等保持协调一致,基于大环境和系统的视角进行公共艺术景观设计,才是最最适宜的,也是十分必要的。     

知识经济下我国教育面临的挑战及出路

21世纪是知识经济时代,国家之间的竞争是综合国力的竞争,而综合国力的竞争取决与人才竞争与科技知识的竞争,人才的培养与知识的获得离不开教育。而教育对于人才的培养起到基础性的作用,是知识经济时代竞争的前提,但我国的传统教育由于其固有的不足和弊端使之难以适应知识经济时代发展的要求,面临着巨大的挑战。要迎接挑战必须使传统教育向素质教育转轨,改变传统的教学模式,变应试教育为创新教育、能力教育,加大发展素质教育、智能教育、终身教育、通才教育等的力度,充分发挥教育在知识经济时代的重要作用。     

新疆高校足球课受冷落成因分析及改进措施

高校足球选项课受到学生的冷遇,这是当前高校体育教学改革中普遍存在的难点问题,原因主要集中在学生兴趣由单一性向广泛性的转变,各选项课之间的发展不协调;以及教师的教学理念存在着偏差等等。本文针对这些现象提出了改进意见和应时措施。