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“点子作文”教学必须通过创新学生学习活动的组织形式,让学生的思维灵动起来,言语流畅起来。其前提必须是先让学生拥有一个参与策划、体验策划的学习活动过程,让策划为写作服务。 相似文献
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《义务教育音乐课程标准》(2011年版)的修订有它的社会背景和教育背景,《义务教育音乐课程标准》体现了音乐课程的内涵与价值,音乐课程的美育功能及其审美品格,音乐课程的本体作用及其延伸,展现了它的精神内涵。 相似文献
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提高农村小学生的说话水平迫在眉睫。本文从“创设情境，引发表达”、“开展训练，规范表达”和“多处着手。强化表达”三个方面来阐述培养农村小学生说话能力的策略。 相似文献
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潘朝阳 《学生之友(小学版)》2010,(21):53-53
小学生的思维特点是以形象思维为主,然而数学学科具有高度的抽象性,因此学具是小学生学习数学不可缺少的工具。然而在目前大多数的小学数学课堂教学中,都存在学具操作不当的现象,主要表现为：学具的操作往往是为操作而操作,为应用而应用,学生操作的过程中教师缺乏控制,对学生操作学具的方法教师缺乏指导,使学具成了名符其实的摆花架子的装饰品,结果通常是耗时多而收获少。本文中,笔者就小学数学课堂学具操作“四不当”现象进行分析。 相似文献
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潘朝阳 《天津师范大学学报(基础教育版)》2012,(4):5-7
作为教育的对象,不能把学生当作一个抽象的整体,而应该把学生当作一个具体的存在。教育需要正面看待学生,需要关注教育中的"人",努力引导他们实现"自我"与"超越"。 相似文献
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经营城镇，是目前国际上比较流行的一种城市建设理论和实践模式。它以城市发展，社会进步，人民物质与文化生活水平的提高为目标，具有形成的必然性和现实性。当前在经营观念、经营体制、经营对象等方面，我们仍存在很大差距，需要尽快树立“经营城镇”观念，创新城镇特色品牌；强化城镇基础设施是“特殊商品”意识；进一步加大城镇土地经营力度；探索城镇建设项目投融资新模式；有效实施对城镇建设的资产运营；加快提高经营城镇的综合能力和管理水平。并以四会市为例，作了一些初步分析和探讨。 相似文献
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潘朝阳 《教学月刊(小学版)》2007,(10):17-19
"点子作文"教学是我们自主研发的一门校本课程。它借助学生爱出点子这一教学资源,发动学生参与实际问题的策划和解决,以开展系列作文教学活动。它抓住了学生认知、尊重、归属和爱、自我实现等心理需要,激发其强烈的参与意识、表达动机和创造性思维。 相似文献
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问你几个问题:你喜欢吃零食吗?最喜欢吃什么?不太喜欢吃什么?前不久,我在同学中间进行了这方面的调查,看看他们喜欢吃什么。调查总人数为205人。其中喜欢巧克力的35人;喜欢糖果的41人;喜欢饮料的31人;喜欢薯片的39人;喜欢鱿鱼丝的20人;喜欢话梅的12人;喜欢瓜子的7人;喜欢泡泡糖的19人。由此可见,喜欢吃零食的同学占多数哦。有的同学甚至上课吃,睡觉前还吃。不但影响学校的环境卫生,增加我们的经济负担,而且还危害我们的健康。零食对身体到底有哪些危害呢?一起来看看我收集的资料。果冻类:它不含果汁,其甜味来自精制糖,而香味则来自人工香精,… 相似文献
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