基于化学核心素养的教学设计 ——以"铁及其化合物的应用"为例

提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序,并以"是否添加铁、为何添加铁、如何促吸收、能做质检员"为主线,设计了"铁及其化合物的应用"一课,为基于化学核心素养的教学提供了案例.     

威斯康辛州公共图书馆联盟读者调查研究

基于WPLC读者调查问卷研究中的读者基本情况、谁在使用公共图书馆、图书馆价值与支持等方面基础上,提出我国公共图书馆建设的几项可行对策。     

儿童电子书服务平台使用因素探讨

探究影响学龄儿童使用电子书服务平台因素。以放声思考法对学龄儿童进行电子书服务平台使用因素定性数据搜集。结果发现影响学龄儿童电子书服务平台的使用因素有:响应性、稳定性、系统设计、操作接口设计、电子书设计、认知个人化、内容相关性、充足性、使用习惯、知觉感受、分享性、家长规范、设备质量。     

体育赛事对推动休闲体育旅游发展的联动作用研究——以武汉赛马、龙舟赛事为例

借助体育赛事开展相应的休闲体育旅游活动已成为业界十分关注的话题。针对这一论题,以武汉的赛马、龙舟比赛为例,分析体育赛事对推动休闲体育旅游发展的促进作用研究,并对武汉休闲体育旅游产品开发进行初步分析和探讨。     

网络问政视野下公民群体意志和政府意志的良性互动探析

＂网络问政＂从公民和政府角度都有其存在的必要,然而公民集体意志和政府意志时有冲撞,从法学、大众心理、历史等方面分析原因,并结合实践中出现的一系列问题,从立法、政府定位和公民态度三方面提出了一系列缓和冲突、促进二者良性互动的建议。     

促进学科能力发展的“配合物”教学研究——基于农村学校的实践探索

以学科能力框架为理论依据,对“配合物”教学单元进行分析,从研究对象和化学问题、能力活动任务类型、知识基础、认识方式四个维度构建“配合物”教学单元的学科能力模型,制定学科能力发展目标,设计以学科能力为导向的教学方案。通过教学实验和前、后测的数据分析,证实基于学科能力的教学改进有利于农村学校学生学科能力的发展,提出教学实践中应有层次、有梯度地发展农村学校学生化学学科能力。     

基于光电开关的输液瓶液位监测报警系统

设计了一种输液瓶液位监测报警系统。该系统以光的折射原理为基础,将光电开关与透镜结合到一起,当输液瓶中的液位到达警戒位置时,光电开关输出的微弱信号经放大器放大和比较器滤除干扰信号后输出高电平,触发报警系统发出声光报警,以此来提醒医护人员进行相应处理。系统灵敏度高,成本低,具有很好的应用价值。     

学校德育,我们还缺少什么?

黄昏的夕阳下,读到这样一篇文章,打乱了我原本宁静的心绪。海南省一对11岁的双胞胎哥俩因在书店悄悄“拿”了一本爱不释手的图书,被管理人员扣押在小房间里通知家长前来领人,孩子受不了父母的责骂和路人的冷眼,双双跳楼自尽……报上同时登出了哥俩生前的照片,那虎头虎脑的可爱模样与这样惨烈的结局形成了强烈的反差,让人感到揪心的悲痛与惋惜。     

贵州省知识产权（专利）密集型产业研究

针对贵州省知识产权（专利）密集型产业的识别界定标准和产业分类尚未建立的现状，参考借鉴国家知识产权局、国家统计局以及美国商务部和欧洲专利局等的知识产权（专利）密集型产业界定标准，基于2017—2021年期间贵州省专利基础信息，从专利文献及产业情报视角，研究识别出贵州省知识产权（专利）密集型产业，并研究分析贵州省知识产权（专利）密集型产业特征、发展态势、产业分布、专利分布及变化趋势，以期为贵州省识别、监测和培育发展知识产权（专利）密集型产业提供情报支撑和决策参考。研究发现，贵州省知识产权（专利）密集型产业发展保持了较好延续性，发明专利规模整体呈增长趋势，而各产业发明专利密集度则有所波动，专利地区分布严重不均衡；满足贵州省知识产权（专利）密集型产业条件的行业减少，范围呈集中趋势；贵州省知识产权（专利）密集型产业与国家知识产权（专利）密集型产业及战略性新兴产业具有较好协同性，行业种类较国家层面更为广泛；贵州省知识产权（专利）密集型产业与当地特色优势产业契合度高，但其产业总产值与专利支撑程度反差巨大，专利对产业的贡献未充分体现，应着力促进创新链与产业链融合协同发展。     

高中化学区域联考试题与课程标准一致性研究——以浙江省某地市高一化学期末联考试题为例

采用SEC一致性定量分析模型，从内容主题、认知水平两方面研究新课标、新教材背景下高一化学期末联考试题与课程标准一致性.研究结果表明：无论是“教研室试题”还是“联盟考试题”,与课程标准之间不存在统计学意义上的显著一致性，具体体现在：两份试题在一些内容主题所考查比率与课程标准之间存在偏差；“联盟考试题”在认知水平总体要求上要高于课程标准.“教研室试题”在认知水平总体要求上与课程标准之间保持较高程度的一致性，有利于新课标、新教材的顺利实施与推进.