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潘阳 《学生之友(小学版)》2012,(3):60-60
小学阶段学生英语素质的培养对于学生的继续学习和发展起着关键性的作用,小学英语教学是小学学生接受英语学习的基础阶段,因而小学英语教学不但肩负着传授给学生英语知识的重任,还要激发学生英语学习的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯.逐步提高英语综合能力。但是目前小学英语教学存在诸多问题,本文将结合小学英语学习现状,分析小学英语教学存在的若干误区,进一步思考英语教学的解决方案。 相似文献
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如今.民生新闻已遍布全国大大小小的电视台.占据着每个台的黄金时段。虽然,民生新闻显示出强大的生命力和媒体号召力,但我们也应清醒地认识到,伴随着认知的不足、新闻来源的不稳定和同质化竞争,地方电视台的民生新闻陷入了低俗琐碎的瓶颈。如何突破瓶颈.获得持续发展的能量和空间呢?一、树立大民生观念现在,不少地方电视台还把“民生新闻”简单地等同于“社会新闻”,民生新闻的内容也多局限于家庭琐事、邻里长短、鸡毛蒜皮、柴米油盐酱醋茶等小民生范畴。做出的节目只满足于新闻事实的简单堆砌.缺乏深入的阐释和挖掘,缺乏对现象规律性的把握.使民生新闻流于表象而无法自拔。不得不承认,这些琐碎小事的确与人们的生活息息相关,也的确能引起人们一定的关注度,可是。如果一天到晚都是这些内容,新闻的内涵在哪里?新闻真正的意义又在哪里?长此以往.民生新闻的生存和发展势必受到极大的威胁,最终会被大众所遗弃。 相似文献
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微课是基于信息技术的一种数字化教学资源,通过视频或影像资料的形式向学生呈现知识,使课堂更加生动化、智能化、现代化,对实现新形势下的课程教学改革具有推动意义。在初中音乐鉴赏教学中,运用微课作为教学手段,是教育信息化的必然趋势,也是实现初中音乐课堂教学模式创新与发展的有效路径。本文从丰富课堂教学、提升教学效率、活泼教学情境三个方面,分析了微课在初中音乐鉴赏教学中的运用意义,提出了教学实践中应遵循以学生为中心的原则,结合自身在实践中的经验及教学案例,分享了在初中音乐鉴赏教学中应用微课的有效策略,以期为创新音乐鉴赏教学模式,发展学生音乐学科核心素养助力。 相似文献
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本文立足地市级新媒体人才发展现状,通过走访调研,发现新媒体从业人员普遍存在专业知识缺乏、业务功底不强、创新能力不足、技术应用薄弱等突出问题.针对问题,结合实际工作情况,就如何补短板、强弱项、提质效提出相应的解决方案. 相似文献
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新媒体时代,传统电视媒体的从业者感受到了前所未有的压力,特别是在电视新闻的传播内容、传播方式、传播速度甚至传播观念上都遇到了极大的挑战。彷徨与无奈中,我们被动地进行着各种改革和尝试;生存与危机中,我们被迫地进行着反思。那么,如何在竞争中立足,笔者以为,电视新闻记者除了努力做好"三贴近"外,还应具备五个方面的基本意识。 相似文献
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坚硬目标毁伤问题研究的核心是获取弹药作用于目标之后,对目标各组成部件造成的毁伤情况及评估这些部件的毁伤对目标作战性能的影响程度,据此建立数学模型。 相似文献